ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย นางอลิสา ราชวัตร

ปีการศึกษา 2564

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยได้จัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ โดยการใช้โปรแกรม Google Meet และใช้เกมออนไลน์ที่สร้างจากโปรแกรมและแอปพลิเคชันต่าง ๆ โดยสอดแทรกในขั้นตอนใดขั้นตอนหนึ่ง หรือในหลายขั้นตอนของการสอน เป็นรูปแบบที่มีการให้ผู้เรียนเล่นเกมตามกติกา และนำเนื้อหาข้อมูลของเกม พฤติกรรมการเล่น วิธีการเล่น และผลการเล่นเกมของผู้เรียน มาใช้ในการอภิปรายเพื่อสรุปการเรียนรู้ โดยมีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ออนไลน์โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game Based Learning) เรื่อง เชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ออนไลน์โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game Based Learning) เรื่องเชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนพานทองสภาชนูปถัมภ์ จำนวน 43 คน ซึ่งได้จากการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ออนไลน์โดยใช้เกมเป็นฐาน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติ t-test for dependent samples

ผลการวิจัยพบว่า

1) นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ออนไลน์โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game Based Learning) เรื่องเชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2) นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ออนไลน์โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game Based Learning) เรื่องเชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์ มีความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ออนไลน์โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game Based Learning) เรื่องเชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์ อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ