ครูบ้านนอก

การปรับพฤติกรรมการเรียนโดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรายวิชา การติดตั้งไฟฟ้าในอาคาร ของนักเรียน ปวช. 1/1 สาขางานช่างไฟฟ้ากำลัง สาขาวิชาไฟฟ้ากำลัง วิทยาลัยการอาชีพนครปฐม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 มีวัตถุประสงค์ในการวิจัย เพื่อปรับพฤติกรรมการเรียนโดยเพิ่มวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ในการเรียน ให้แก่ผู้เรียนโดยการใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยให้ผู้เรียนช่วยกันปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายและกำหนดเวลาในการทำงานโดยให้ผู้เรียนนั้นทำงานโดยการร่วมมือกัน วางแผน คิดขั้นตอน ลงมือปฏิบัติงาน และช่วยกันตรวจสอบผลงานก่อนส่งครูผู้สอน เพื่อเป็นการกระตุ้นเพื่อนและเป็นการช่วยกันลงมือปฏิบัติงานตามที่กำหนด เพื่อให้ผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรายวิชา การติดตั้งไฟฟ้าในอาคาร ดีขึ้น ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนระดับชั้น ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1/1 สาขางานไฟฟ้ากำลัง ที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชา การติดตั้งไฟฟ้าในอาคาร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยการอาชีพนครปฐม จำนวน 22 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบบันทึกคะแนน ประกอบด้วย แบบบันทึกคะแนน สถิติที่ใช้ในการวิจัยคือ จำนวนนับ และค่าร้อยละ

ผลการวิจัย การปรับพฤติกรรมการเรียน โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรายวิชา การติดตั้งไฟฟ้าในอาคาร ของนักเรียน ปวช. 1/1 สาขางานไฟฟ้ากำลัง พบว่า ผู้เรียนตอนแรกพฤติกรรมการเรียนโดยใช้วิธีการเน้นผู้เรียนและการเรียนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลางนั้น ผู้เรียนยังปรับตัวกับการเรียนโดยการเรียนแบบเน้นการปฏิบัติไม่ค่อยดีมากนัก เพราะผู้เรียนเคยชินกับการเรียนที่ครูบอกและให้ปฏิบัติตาม ผู้เรียนไม่ค่อยให้ความร่วมมือกันทำงานแต่จะทำงานของตนให้เสร็จและไม่สนใจเพื่อนๆ คนที่ทำไม่เสร็จก็จะทำไม่ได้ ผู้สอนจึงนำการวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือมาใช้กับผู้เรียนกลุ่มตัวอย่าง เมื่อทำการปรับพฤติกรรมการเรียนโดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือมาสอน พร้อมอธิบายรูปแบบ ผลที่ได้รับมีการเปลี่ยนแปลงโดยผู้เรียนมีผลการปฏิบัติงานที่ดีขึ้นมีการพูดคุยปรึกษาหารือกัน จึงส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ในการเรียน วิชาการติดตั้งไฟฟ้าในอาคาร มีคะแนนที่ดีตามมา

เว็บน่าสนใจ