ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพบทเรียนออนไลน์ รายวิชาสังคมศึกษา (ส23103) เรื่องวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมสากล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน ที่เรียนด้วยเทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน (5Es Instructional Model) ร่วมกับการเรียนรู้ผ่านบทเรียนออนไลน์ Google Site รายวิชาสังคมศึกษา (ส23103) เรื่องวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมสากล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อรูปแบบการสอนโดยใช้สื่อการสอนบทเรียนออนไลน์ Google Site รายวิชาสังคมศึกษา (ส23103) เรื่องวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมสากล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสรรพวิทยาคม จังหวัดตาก ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 490 คน และกลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/8และ มัธยมศึกษาปีที่ 3/9 โรงเรียนสรรพวิทยาคม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โดยการสุ่มอย่างเฉพาะเจาะจงจำนวน 80 คน (Purposive Sampling) วิเคราะห์โดยใช้ค่าเฉลี่ย X -bar ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการศึกษาพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้ด้วยด้วยเทคนิคสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน (5Es Instructional Model) ร่วมกับการเรียนรู้ผ่านบทเรียนออนไลน์ Google Site สูงกว่าก่อนเรียน มีค่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน X-bar = 9.22 มีค่าคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน X-bar = 17.20 ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้ด้วยด้วยเทคนิคสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน (5Es Instructional Model) ร่วมกับการเรียนรู้ผ่านบทเรียนออนไลน์ Google Site สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

ความพึงพอใจต่อการเรียนการจัดการเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ