ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนเชิงรุกสำหรับครูผู้สอนที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 4 บ้านภูบ่อบิด

ผู้วิจัย นางจิรัชญา พาณิชย์

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ

สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 4 บ้านภูบ่อบิด สังกัดเทศบาลเมืองเลย จังหวัดเลย

ปีที่วิจัย 2563

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1) พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนเชิงรุกสำหรับครูผู้สอนที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 4 บ้านภูบ่อบิด

2) ประเมินรูปแบบการจัดการเรียนการสอนเชิงรุกสำหรับครูผู้สอนที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้

ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 4 บ้านภูบ่อบิด และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของครู

ที่มีต่อรูปแบบการจัดการเรียนการสอนเชิงรุกสำหรับครูผู้สอนที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 4 บ้านภูบ่อบิด การดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน ระยะที่ 2 การทดลองใช้และประเมินรูปแบบการเรียนการสอน

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอน โรงเรียนเทศบาล 4 บ้านภูบ่อบิด สังกัด

เทศบาลเมืองเลย อำเภอเมืองเลย จังหวัดเลย ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 21 คน

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนเชิงรุกสำหรับครูผู้สอนที่ส่งเสริมทักษะ

การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 4 บ้านภูบ่อบิด ประกอบด้วยองค์ประกอบ

สําคัญ 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) หลักการของรูปแบบการเรียนการสอน 2) จุดมุ่งหมายของรูปแบบ

การเรียนการสอน 3)กระบวนการเรียนการเรียนการสอน 4) เนื้อหาสาระการเรียนรู้และ 5)การวัดและ

ประเมินผลซึ่งผลการประเมินคุณภาพ รูปแบบการจัดการเรียนการสอน โดยผู้ทรงคุณวุฒิพบว่า

รูปแบบการจัด การเรียนการสอนมีความเหมาะสมอยู่ในระดับระดับดีมาก (Mu = 4.68, ซิกมา = 0.55)

2. ผลการประเมินผลของรูปแบบการจัดการเรียนการสอนเชิงรุกสำหรับครูผู้สอนที่ส่งเสริม

ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 4 บ้านภูบ่อบิด พบว่า ครูผู้สอน

มีความสามารถในการออกแบบการจัดการเรียนการสอนโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (Mu = 4.59,

ซิกมา = 0.49) โดยมีความสามารถในการออกแบบการจัดการเรียนการสอน อยู่ในระดับมากที่สุด 17 ข้อ

และมีความสามารถในการออกแบบการจัดการเรียนการสอน อยู่ในระดับมาก 3 ข้อ

3. ครูผู้สอนมีความพึงพอใจต่อรูปแบบการจัดการเรียนการสอนเชิงรุกสำหรับครูผู้สอน

ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 4 บ้านภูบ่อบิด โดยรวมอยู่

ในระดับมากที่สุด (Mu = 4.57, ซิกมา = 0.49)

เว็บน่าสนใจ