ครูบ้านนอก

การพัฒนาชุดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความมุ่งหมายของการศึกษา 1) เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการ

คิดวิเคราะห์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน

ที่เรียนรู้ด้วยชุดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 4) เพื่อสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนช่องแมววิทยาคม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 26 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย 1) ชุดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 2) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ประวัติศาสตร์ไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 6 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ประวัติศาสตร์ไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชนิดตัวเลือก 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือค่าเฉลี่ย x̄ ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t – test แบบ (Dependent)

เว็บน่าสนใจ