ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การสร้างสรรค์ลวดลายผ้ามัดย้อม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพัฒนศึกษาให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในการชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การสร้างสรรค์ลวดลายผ้ามัดย้อมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพัฒนศึกษา ก่อนเรียนและหลังเรียน 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การสร้างสรรค์ลวดลายผ้ามัดย้อม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพัฒนศึกษา โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 21 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การสร้างสรรค์ลวดลายผ้ามัดย้อมจำนวน 4 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 20 แผน และแบบทดสอบการวัดผลสัมฤทธิ์การสร้างสรรค์ลวดลายผ้ามัดย้อม จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ 0.85 และแบบประเมินความพึงพอใจ 1 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การสร้างสรรค์ลวดลายผ้ามัดย้อม กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพัฒนศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 มีประสิทธิภาพ 85/84 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80

2. การพัฒนาผลสัมฤทธิ์การสร้างสรรค์ลวดลายผ้ามัดย้อมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การสร้างสรรค์ลวดลายผ้ามัดย้อม กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังการจัดการเรียนรู้สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้มีค่าเฉลี่ยร้อยละของการพัฒนาเท่ากับ 19.21

3. ความพึงพอใจต่อการใช้ชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การสร้างสรรค์ลวดลายผ้ามัดย้อม กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพัฒนศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ