ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสามารถในการวิเคราะห์และวิจารณ์วรรณกรรมเมืองเพชรบุรี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้ผังกราฟิก (Graphic organizers) และ

เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการวิเคราะห์และวิจารณ์วรรณกรรมเมืองเพชรบุรี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ผังกราฟิก (Graphic organizers) กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบุรี จังหวัดเพชรบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 15 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 20 แผน และแบบทดสอบวัดความสามารถในการวิเคราะห์และวิจารณ์ ซึ่งมีลักษณะเป็นข้อสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และทดสอบค่าสถิติ t- test (dependent Sampling)

ผลการศึกษาพบว่า

1. จากการศึกษาความสามารถในการวิเคราะห์และวิจารณ์วรรณกรรมเมืองเพชรบุรี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้ผังกราฟิก (Graphic organizers) พบว่า ค่าเฉลี่ยคะแนนจากการทดสอบก่อนเรียนเท่ากับ 13.07 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 43.56 โดยมีคะแนนอยู่ระหว่าง 9-18 คะแนน จากคะแนนเต็ม 30 คะแนน หรือร้อยละ 26.67 - 60.00 ค่าเฉลี่ยคะแนนจากการทดสอบหลังเรียนเท่ากับ 24.60 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 82.00 โดยมีคะแนนอยู่ระหว่าง 23-27 คะแนน จากคะแนนเต็ม 30 คะแนน หรือร้อยละ 76.67 – 90.00 และโดยภาพรวมค่าเฉลี่ยของคะแนนจากการทดสอบหลังเรียนเพิ่มขึ้นจากค่าเฉลี่ยของคะแนนทดสอบก่อนเรียนเท่ากับ 11.20 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 37.33 แสดงว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีคะแนนความสามารถในการวิเคราะห์และวิจารณ์วรรณกรรมเมืองเพชรบุรีมีความก้าวหน้าเพิ่มขึ้นเท่ากับ 11.20 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 37.33

2. ความสามารถในการวิเคราะห์และวิจารณ์วรรณกรรมเมืองเพชรบุรี ของนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนโดยใช้ผังกราฟิก (Graphic organizers) สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ