|
|
การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนาชุดการสอนกีตาร์พื้นฐาน ตามแนวคิดทักษะปฏิบัติของเดวีส์ร่วมกับทฤษฎีแรงจูงใจ เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการปฏิบัติกีตาร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 2) เพื่อพัฒนาชุดการสอนกีตาร์พื้นฐาน ตามแนวคิดทักษะปฏิบัติของเดวีส์ร่วมกับทฤษฎีแรงจูงใจ เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ ทักษะการปฏิบัติกีตาร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยใช้ชุดการสอนกีตาร์พื้นฐาน ตามแนวคิดทักษะปฏิบัติของ เดวีส์ร่วมกับทฤษฎีแรงจูงใจ เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการปฏิบัติกีตาร์ ก่อนเรียนและหลังเรียน 4) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการปฏิบัติกีตาร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ชุดการสอนกีตาร์พื้นฐาน ตามแนวคิดทักษะปฏิบัติของเดวีส์ร่วมกับทฤษฎีแรงจูงใจ เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการปฏิบัติกีตาร์ ก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนมะค่าวิทยา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 32 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม โดยมีเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 6 แผน รวมทั้งหมด 16 ชั่งโมง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบทดสอบภาคปฏิบัติวัดทักษะการปฏิบัติกีตาร์ แบบประเมินทักษะการปฏิบัติกีตาร์ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนกีตาร์พื้นฐาน ตามแนวคิดทักษะปฏิบัติของเดวีส์ร่วมกับทฤษฎีแรงจูงใจ เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการปฏิบัติกีตาร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ค่าเฉลี่ยค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า t-test และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนาชุดการสอนกีตาร์พื้นฐาน ตามแนวคิดทักษะ ปฏิบัติของเดวีส์ร่วมกับทฤษฎีแรงจูงใจ เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการปฏิบัติกีตาร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 พบว่า ชุดการสอนกีตาร์พื้นฐาน เป็นสื่อประสมที่มีการออกแบบอย่างเป็นระบบ สอดคล้องกับเนื้อหาวิชาและวัตถุประสงค์ มีขั้นตอนชัดเจน ผู้เรียนสามารถศึกษาด้วยตนเอง ตามความสามารถของผู้เรียนแต่ละคน แนวคิดทักษะปฏิบัติของเดวีส์เน้นการพัฒนาทักษะปฏิบัติย่อย ๆ และพัฒนาเป็นทักษะใหญ่ที่สมบูรณ์ หากใช้ร่วมกับแนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวกับแรงจูงใจ จะทำให้นักเรียนเรียนด้วยความรักความอยากรู้อยากเรียนและสนใจเนื้อหานั้น ๆ อย่างแท้จริง ผลการสนทนากลุ่ม (Focus Group) ของครูผู้สอนวิชาดนตรี พบว่า ขาดสื่อนวัตกรรมการสอนปฏิบัติกีตาร์โดยเฉพาะที่เป็นขั้นตอนอย่างชัดเจน ที่จะสามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้และทักษะการปฏิบัติกีตาร์ได้ นักเรียนขาดแรงจูงใจในการเรียนกีตาร์ ไม่อยากเรียนทฤษฎี ไม่มีความรู้พื้นฐานและทักษะปฏิบัติกีตาร์มาก่อน เมื่อมาเรียนจึงไม่เข้าใจและปฏิบัติไม่ได้ทำให้เกิดความเบื่อหน่าย และส่วนใหญ่ครูวัดผลโดยการให้นักเรียนสอบเล่นเพลงที่กำหนดในตอนท้ายภาคเรียนซึ่งเป็นการวัดความสำเร็จขั้นสุดท้ายที่ไม่เป็นไปตามขั้นตอนการสอนทักษะปฏิบัติที่ดี และอาจทำให้นักเรียนไม่ประสบความสำเร็จในการเรียนทักษะปฏิบัติ จึงส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ และส่งผลให้มีทักษะการปฏิบัติกีตาร์ต่ำ และครูผู้สอนวิชาดนตรี มีความคิดเห็นตรงกันว่า แนวคิดของรูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ เป็นรูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการพัฒนาทักษะการปฏิบัติ มีขั้นตอนในการเรียนรู้ที่มุ่งช่วยพัฒนาความสามารถของผู้เรียนในด้านการปฏิบัติ โดยให้ผู้เรียนสามารถกระทำหรือแสดงออกอย่างคล่องแคล่ว และชำนาญ สามารถปฏิบัติทักษะที่ประกอบทักษะย่อย ๆ ได้อย่างดี มีประสิทธิภาพ และพัฒนาเป็นทักษะที่สมบูรณ์ ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนประสบผลสำเร็จได้ดีและเร็วขึ้น รูปแบบนี้มุ่งช่วยพัฒนาความสามารถด้านทักษะปฏิบัติกีตาร์ได้ดี และผลการสอบถามเกี่ยวกับสภาพ ความต้องการเรียนกีตาร์พื้นฐาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 พบว่า ภาพรวมผลการสอบถามเกี่ยวกับสภาพ ความต้องการเรียนกีตาร์พื้นฐาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 อยู่ในระดับมากที่สุด ( X-bar =4.75, S.D = 0.64)
2. ผลการพัฒนาชุดการสอนกีตาร์พื้นฐาน ตามแนวคิดทักษะปฏิบัติ ของเดวีส์ ร่วมกับทฤษฎีแรงจูงใจ เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการปฏิบัติกีตาร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่พัฒนาขึ้น ประกอบด้วยขั้นการจัดการเรียนรู้ 5 ขั้น ได้แก่ ขั้นที่ 1 ขั้นสาธิตทักษะหรือการกระทำ ขั้นที่ 2 ขั้นสาธิตและให้ผู้เรียนปฏิบัติทักษะย่อย ขั้นที่ 3 ขั้นให้ผู้เรียนปฏิบัติทักษะย่อย ขั้นที่ 4 ขั้นให้เทคนิควิธีการ ขั้นที่ 5 ขั้นให้ผู้เรียนเชื่อมโยงทักษะย่อย ๆ เป็นทักษะที่สมบูรณ์ ซึ่งประกอบด้วยชุดการสอนกีตาร์พื้นฐาน 6 เล่ม ได้แก่ เล่มที่ 1 ประวัติและความเป็นมาของกีตาร์ เล่มที่ 2 ทักษะการเล่นและการตั้งสายกีตาร์โปร่ง เล่มที่ 3 วิธีการอ่านโน้ตเบื้องต้นสำหรับกีตาร์โปร่งและแนวปฏิบัติ เล่มที่ 4 การปฏิบัติกีตาร์โปร่งเบื้องต้น เล่มที่ 5 คอร์ด C และ G7 และเล่มที่ 6 เพลง Ode to Joy ค่าประสิทธิภาพของชุดการสอน เท่ากับ 84.45/84.07 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80
3. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยใช้ชุดการสอนกีตาร์พื้นฐาน ตามแนวคิดทักษะปฏิบัติของเดวีส์ร่วมกับทฤษฎีแรงจูงใจเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการปฏิบัติกีตาร์ ก่อนเรียนและหลังเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
4. ผลการเปรียบเทียบทักษะการปฏิบัติกีตาร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ชุดการสอนกีตาร์พื้นฐาน ตามแนวคิดทักษะปฏิบัติของเดวีส์ร่วมกับทฤษฎีแรงจูงใจ เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการปฏิบัติกีตาร์ ก่อนเรียนและหลังเรียน มีทักษะการปฏิบัติกีตาร์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
5. ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนกีตาร์พื้นฐาน ตามแนวคิดทักษะปฏิบัติของเดวีส์ร่วมกับทฤษฎีแรงจูงใจ เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการปฏิบัติกีตาร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทั้ง 3 ด้านโดยรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ( X-bar 4.70, S.D = 0.67)
|
โพสต์โดย หนุ่ม : [5 ม.ค. 2565 เวลา 16:05 น.] อ่าน [4057] ไอพี : 223.205.248.43
หากข้อความนี้ไม่เหมาะสม คลิก
|
|
|
|
|
|
|
โปรดอ่านกฎกติกาก่อนแสดงความเห็น
1. ข้อความของท่านจะขึ้นแสดงโดยอัตโนมัติทันทีที่ได้รับข้อมูล
2. ห้ามโพสต์ ข้อความยั่วยุให้เกิดความรุนแรงทางสังคม ข้อความที่ก่อให้เกิดความเสียหายและเสื่อมเสียต่อบุคคลที่สาม, เบอร์โทรศัพท์,
รูปภาพที่ไม่เหมาะสมต่อเยาวชนหรือภาพลามกอนาจาร หรือกระทบถึงสถาบันอันเป็นที่เคารพ ขอให้ผู้ตั้งกระทู้รับผิดชอบตัวเอง
และรับผิดชอบต่อสังคม ถ้ารูปภาพ หรือข้อความใดส่งผลกระทบต่อบุคคลอื่น ทีมงานพร้อมจะส่งรายละเอียดให้เจ้าหน้าที่
เพื่อตามจับตัวผู้กระทำผิดต่อไป
3. สมาชิกที่โพสต์สิ่งเหล่านี้ อาจถูกดำเนินคดีทางกฎหมายจากผู้เสียหายได้
4. ไม่อนุญาตให้มีการโฆษณาสินค้าใด ๆ ทั้งสิ้น ทั้งทางตรงและทางอ้อม
5. ทุกความคิดเห็นเป็นข้อความที่ทางผู้เยี่ยมชมเข้ามาร่วมตั้งกระทู้ในเว็บไซต์ ทางเว็บไซต์ kroobannok.com ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องใดๆ ทั้งสิ้น
6. ทางทีมงานขอสงวนสิทธิ์ในการลบกระทู้ที่ไม่เหมาะสมได้ทันที โดยไม่ต้องมีการชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของความเห็นนั้นทั้งสิ้น
7. หากพบเห็นรูปภาพ หรือข้อความที่ไม่เหมาะสม กรุณาแจ้งมาที่อีเมล์ kornkham@hotmail.com เพื่อทำการลบออกจากระบบต่อไป
** พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐**
|
|
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ เปิดอ่าน 117,972 ครั้ง ![สดุดี ครูทองล้อม เกษียณกว่า 20 ปี ยังมาสอนเลข แต่งเพลงให้เด็กจำ ผ่านยกห้อง สดุดี ครูทองล้อม เกษียณกว่า 20 ปี ยังมาสอนเลข แต่งเพลงให้เด็กจำ ผ่านยกห้อง](news_pic/p92730300450.jpg)
| เปิดอ่าน 21,367 ครั้ง ![ทั่วโลกยอมรับ นร.เก่งได้เพราะครูเก่ง ทั่วโลกยอมรับ นร.เก่งได้เพราะครูเก่ง](news_pic/p76210911111.jpg)
| เปิดอ่าน 10,575 ครั้ง ![เทคนิค"อ่านเร็ว"ใช้ไม่ได้ผล เทคนิค"อ่านเร็ว"ใช้ไม่ได้ผล](news_pic/p82311991235.jpg)
| เปิดอ่าน 12,844 ครั้ง ![6 ตำรับธรรมชาติ เพื่อผิวสวยใส ไร้สารเคมี 6 ตำรับธรรมชาติ เพื่อผิวสวยใส ไร้สารเคมี](news_pic/p34541710901.jpg)
| เปิดอ่าน 12,928 ครั้ง !["ครู" ในศตวรรษที่ 21 จุดเปลี่ยนการศึกษาข้ามพรมแดน "ครู" ในศตวรรษที่ 21 จุดเปลี่ยนการศึกษาข้ามพรมแดน](news_pic/p10534630956.jpg)
| เปิดอ่าน 31,052 ครั้ง ![การประเมินผลการเรียนโดยการสัมภาษณ์ การประเมินผลการเรียนโดยการสัมภาษณ์](news_pic/p90292291033.jpg)
| เปิดอ่าน 11,517 ครั้ง ![ขนุนอินโดนีเซีย ขนุนอินโดนีเซีย](news_pic/p26375490702.jpg)
| เปิดอ่าน 173,583 ครั้ง ![หลักการออกแบบของ ADDIE model หลักการออกแบบของ ADDIE model](news_pic/p31533960517.jpg)
| เปิดอ่าน 18,136 ครั้ง ![การทำงานของรถจักรไอน้ำ การทำงานของรถจักรไอน้ำ](news_pic/p55038821131.jpg)
| เปิดอ่าน 77,233 ครั้ง ![วิธีการสอนนกแก้ว นกขุนทองพูด วิธีการสอนนกแก้ว นกขุนทองพูด](news_pic/p75638030931.jpg)
| เปิดอ่าน 13,347 ครั้ง ![น้ำประปาที่ใช้ในบ้าน สารานุกรมไทยสำหรับเยาวชนฯ เล่มที่ 7 น้ำประปาที่ใช้ในบ้าน สารานุกรมไทยสำหรับเยาวชนฯ เล่มที่ 7](news_pic/p20897060834.jpg)
| เปิดอ่าน 11,450 ครั้ง ![สิทธิบัตร อัจฉริยะ สิทธิบัตร อัจฉริยะ](news_pic/p37263270844.jpg)
| เปิดอ่าน 30,692 ครั้ง ![ระบบสี Additive ระบบสี Additive](news_pic/p85150871102.jpg)
| เปิดอ่าน 16,284 ครั้ง ![พสกนิกรแชร์คลิปประทับใจ "สมเด็จพระเทพฯ" ทรงกวักพระหัตถ์เรียกบัณฑิต กลับมารับปริญญา หลังปริ พสกนิกรแชร์คลิปประทับใจ "สมเด็จพระเทพฯ" ทรงกวักพระหัตถ์เรียกบัณฑิต กลับมารับปริญญา หลังปริ](news_pic/p61724651334.jpg)
| เปิดอ่าน 17,034 ครั้ง !["ไข่ปลิงในผักบุ้งผักกระเฉด ทนความร้อน 500 องศา" เป็นเรื่องหลอกลวง "ไข่ปลิงในผักบุ้งผักกระเฉด ทนความร้อน 500 องศา" เป็นเรื่องหลอกลวง](news_pic/p94808790930.jpg)
| |
|
เปิดอ่าน 12,554 ครั้ง ![6 วิธีแก้เครียด 6 วิธีแก้เครียด](news_pic/p79115090732.jpg)
| เปิดอ่าน 16,952 ครั้ง ![วิธีลดต้นขาง่าย ๆ สำหรับคุณสาว ๆ ต้นขาใหญ่ วิธีลดต้นขาง่าย ๆ สำหรับคุณสาว ๆ ต้นขาใหญ่](news_pic/p16584901318.jpg)
| เปิดอ่าน 13,727 ครั้ง ![7 สุดยอดอาหารคืนความสมดุลให้ชีวิต 7 สุดยอดอาหารคืนความสมดุลให้ชีวิต](news_pic/p98631290824.jpg)
| เปิดอ่าน 19,610 ครั้ง ![เหรียญกล้าหาญ เหรียญกล้าหาญ](news_pic/p72223270915.jpg)
| เปิดอ่าน 10,189 ครั้ง ![ทึ่ง! เจ้าหมูซูเปอร์ฮีโร่ช่วยชีวิตลูกแพะตกน้ำ ทึ่ง! เจ้าหมูซูเปอร์ฮีโร่ช่วยชีวิตลูกแพะตกน้ำ](news_pic/p32256371628.jpg)
|
|
![เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ มากมาย](banners/playpark.gif)
เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ คลายเครียด
|