ครูบ้านนอก

รายงานผลการดำเนินงาน

โครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมวิชาการ ค่ายดนตรี

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563

ปีงบประมาณ ๒๕๖๓

โดย

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

โรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิ์พิทยาคม

องค์การบริหารส่วนจังหวัดมหาสารคาม

กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น

บันทึกข้อความ

ส่วนราชการ โรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิ์พิทยาคม องค์การบริหารส่วนจังหวัดมหาสารคาม

ที่ วันที่ ๒๓ กันยายน ๒๕๖๓

เรื่อง การรายงานผลการดำเนินงานโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมวิชาการค่ายดนตรี

เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิ์พิทยาคม

ด้วยกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิ์พิทยาคม ได้ดำเนินการโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมวิชาการค่ายดนตรี สำเร็จลุล่วงไปแล้วนั้น

บัดนี้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จึงขอรายงานผลการดำเนินงานโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมวิชาการค่ายดนตรี ดังกล่าว

จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ

ลงชื่อ

(นางปราณี บุญจิ่ม)

ผู้เขียนโครงการ

ลงชื่อ

(นายสุทธินันท์ พุทธเจริญ)

หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ความคิดเห็นของผู้อำนวยการ

…………………………………….......................................................................................................... ……………………………………..........................................................................................................

ลงชื่อ

(นางพัฒนา นาสมบัติ)

ผู้อำนวยการโรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิ์พิทยาคม

คำนำ

รายงานผลการดำเนินงานโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมวิชาการค่ายดนตรี ฉบับนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิ์พิทยาคม ได้รวบรวมผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการโรงเรียนประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ จัดทำขึ้นเพื่อ เป็นหลักฐานการดำเนินงานและเป็นแนวทางในการดำเนินงานโครงการต่าง ๆ ที่ได้รับการจัดสรรงบประมาณได้ดำเนินงานตามแผนงานที่ตั้งไว้

ขอขอบคุณผู้อำนวยการ คณะครูและบุคลากร วิทยากร และขอบใจนักเรียนทุกคนที่ช่วยให้โครงการครั้งนี้สำเร็จลุล่วงด้วยดี

คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ว่าเอกสารประเมินผลการดำเนินโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมวิชาการค่ายดนตรี ฉบับนี้ จะเป็นข้อมูลในการพัฒนาโรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิ์พิทยาคม

อย่างเต็มรูปแบบต่อไป

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

สารบัญ

หน้า

บทที่ 1 บทนำ ๑

ความเป็นมาและความสำคัญ ๑

วัตถุประสงค์ ๑

เป้าหมาย ๑

เครื่องมือที่ใช้ในการสรุป ๒

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ๒

บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ๓

หลักและแนวคิดเกี่ยวกับโครงการ ๓

บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน ๕

ขั้นตอนการดำเนินงาน ๕

- ขั้นตอนการร่วมกันวางแผน (Plan) ๕

- ขั้นตอนการร่วมกันปฏิบัติ ( Do) ๕

- ขั้นตอนการ่วมกันประเมิน ( Check ๕

- ขั้นตอนการร่วมปรับปรุง ( Act) ๖

บทที่ 4 ผลการดำเนินการและวิเคราะห์ข้อมูล ๗

ผลการจัดกิจกรรมตามโครงการ ๗

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ๙ การเก็บรวบรวมข้อมูล ๙

บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ ๑๐

บรรณานุกรม ๑๒ ภาคผนวก ๑๓

บทที่ 1

บทนำ

1.1 ความเป็นมาและความสำคัญ

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 กำหนดแนวการจัดการศึกษา โดยยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติ และเต็มตามศักยภาพ

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กำหนดให้มีกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนผู้เรียน ซึ่งเป็นกิจกรรมที่จัดอย่างเป็นกระบวนการด้วยรูปแบบ วิธีการที่หลากหลาย เพื่อมุ่งในการพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ และสังคม มุ่งเสริมเจตคติ คุณค่าชีวิต ปลูกฝังคุณธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักและเข้าใจตนเองสร้างจิตสำนึกในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ปรับตัวและปฏิบัติตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ประเทศชาติ และดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข โครงการค่ายดนตรีเป็นอีกกิจกรรมหนึ่งที่สามารถช่วยนักเรียนได้พัฒนาตนเองตามวัตถุประสงค์แบบบรูณาการหลายกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามความถนัดและความสามารถของผู้เรียน ทำให้เกิดการฝึกทักษะกระบวนการคิด การทำงานร่วมกับผู้อื่น การจัดการ การเผชิญสถานการณ์และการประยุกต์ความรู้มาใช้ในชีวิตประจำวันได้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิ์พิทยาคม จึงได้จัดทำรายงานผลการดำเนินงานโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมวิชาการค่ายดนตรี ในโรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิ์พิทยาคม อย่างต่อเนื่อง อันจะส่งผลให้เกิดผลคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืนต่อไป

1.2 วัตถุประสงค์

1.2.1 เพื่อให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ที่หลากหลาย ค้นพบความสนใจ ความถนัด พัฒนาความสามารถพิเศษเฉพาะตัวให้เหมาะสมกับตนเองในด้านการปฏิบัติเครื่องดนตรี

1.2.2 เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนมีความสมารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ แก้ปัญหาได้อย่างมีเหตุผล และสร้างสรรค์ผลงานของตนเองด้วยความภูมิใจ

1.2.3 เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนนำความรู้ ไปใช้ในชีวิตประจำวัน รู้จักวางแผนการทำงาน ฝึกการทำงานเป็นทีมโดยการระดมสมอง และฝึกการเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี

1.2.4 เพื่อให้โรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิ์พิทยาคม มีวงดนตรีไทย ดนตรีสากล วงดนตรีพื้นบ้านบรรเลงในกิจกรรมต่าง ๆ

1.3 เป้าหมาย

1.3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนโรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิ์พิทยาคม ทุกคน จำนวน 77 คน

1.3.2 ด้านคุณภาพ

1.3.2.1 ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ที่หลากหลาย ค้นพบความสนใจ ความถนัด พัฒนาความสามารถพิเศษเฉพาะตัวให้เหมาะสมกับตนเอง เกี่ยวกับการปฏิบัติเครื่องดนตรี

1.3.2.2 ผู้เรียนมีความสมารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ แก้ปัญหาได้อย่าง

มีเหตุผล และสร้างสรรค์ผลงานของตนเองด้วยความภูมิใจ

1.3.2.3 ผู้เรียนนำความรู้ ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

1.3.2.4 โรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิ์พิทยาคม มีวงดนตรีอย่างน้อย 2 วง

1.4 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ในครั้งนี้

1. แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการจัดกิจกรรม

1.5 ขอบเขตของการดำเนินโครงการ

การดำเนินงานโครงการ สรุปผลการดำเนินงานโครงการและรายงานประเมินผล

1.6 ระยะเวลาการดำเนินโครงการ

21 กันยายน ๒๕๖๓ ณ โรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิ์พิทยาคม

1.7 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

๑.๗.1 ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ที่หลากหลาย ค้นพบความสนใจ ความถนัด พัฒนาความสามารถพิเศษเฉพาะตัวให้เหมาะสมกับตนเองในด้านการปฏิบัติเครื่องดนตรี

๑.๗.2 ผู้เรียนมีความสมารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ แก้ปัญหาได้อย่างมีเหตุผล และสร้างสรรค์ผลงานของตนเองด้วยความภูมิใจ

๑.๗.3 ผู้เรียนนำความรู้ ไปใช้ในชีวิตประจำวัน รู้จักวางแผนการทำงาน ฝึกการทำงานเป็นทีมโดยการระดมสมอง และฝึกการเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี

๑.๗.4 โรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิ์พิทยาคมมีวงดนตรีไทย วงดนตรีสากล บรรเลงในกิจกรรมต่าง ๆ

บทที่ 2

เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1 หลักและแนวคิดเกี่ยวกับการดำเนินโครงการ

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 กำหนดแนวการจัดการศึกษา โดยยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติ และเต็มตามศักยภาพ

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กำหนดให้มีกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนผู้เรียน ซึ่งเป็นกิจกรรมที่จัดอย่างเป็นกระบวนการด้วยรูปแบบ วิธีการที่หลากหลาย เพื่อมุ่งในการพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ และสังคม มุ่งเสริมเจตคติ คุณค่าชีวิต ปลูกฝังคุณธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักและเข้าใจตนเองสร้างจิตสำนึกในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ปรับตัวและปฏิบัติตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ประเทศชาติ และดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข โครงการค่ายดนตรีเป็นอีกกิจกรรมหนึ่งที่สามารถช่วยนักเรียนได้พัฒนาตนเองตามวัตถุประสงค์แบบบรูณาการหลายกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามความถนัดและความสามารถของผู้เรียน ทำให้เกิดการฝึกทักษะกระบวนการคิด การทำงานร่วมกับผู้อื่น การจัดการ การเผชิญสถานการณ์และการประยุกต์ความรู้มาใช้ในชีวิตประจำวันได้

2.2 กิจกรรมในการดำเนินงานโครงการ

การจัดกิจกรรมในโครงการประกอบด้วยการให้ความรู้แก่ผู้เข้าร่วมโครงการภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติเครื่องดนตรีตามกลุ่ม/ชนิดของเครื่องดนตรี เช่น กีตาร์ กีต้าร์เบส คีบอร์ด กลองชุด ขิม ซอ อังกะลุง ระนาดเอก

2.3 รายละเอียดกิจกรรมการดำเนินโครงการ

กิจกรรมการบรรเลงเครื่องดนตรีตามกลุ่ม/ชนิดของเครื่องดนตรี เช่น กีตาร์ กีต้าร์เบส คีบอร์ด กลองชุด ขิม ซอ อังกะลุง ระนาดเอก

1. 1.1 วัตถุประสงค์

1.1.1 เพื่อให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้เกี่ยวกับเครื่องดนตรีในกลุ่มที่เลือกทั้งภาคทฤษฎี และสามารถบรรเลงเครื่องดนตรีในกลุ่มนั้น ๆ ได้

1.2 การดำเนินโครงการ

1.2.1 ผู้เข้าร่วมโครงการรับฟังการบรรยายภาคทฤษฎี

1.2.2 ผู้เข้าร่วมโครงการปฏิบัติเครื่องดนตรี

1.3 การประเมินผล

1.3.1 นำเสนอการบรรเลงเครื่องดนตรี

1.3.2 ตอบแบบสอบถาม

1.4 ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.4.1 ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้และมีทักษะในการปฏิบัติเครื่องดนตรีในกลุ่มที่เลือก

2.4 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

การดำเนินโครงการโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมวิชาการค่ายดนตรี ดำเนินงานโดยใช้ข้อมูลแนวคิดและข้อค้นพบจากการวิจัย และวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง ดังนี้

พรสวรรค์ มณีทอง (บทคัดย่อ : ๒๕๕๙) การศึกษาเชิงปฏิบัติการด้านการฝึกซ้อมวงโยธวาทิตโดยกระบวนการมีส่วนร่วมของวงโยธวาทิตในเขตเทศบาลนครลำปาง

ภานุวัฒน์ วัฒนจินดา (บทคัดย่อ : ๒๕๕๒) การพัฒนารูปแบบการสอนวิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีกลุ่มเครื่องสายของโรงเรียนดุริยางค์ทหารอากาศ

บทที่ 3

วิธีดำเนินการ

รายงานผลการจัดกิจกรรมตามโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมวิชาการค่ายดนตรี ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ได้นำวงจรคุณภาพของเดมิ่ง PDCA มาใช้ในการดำเนินการ 4 ขั้นตอนดังนี้

1. ขั้นตอนการร่วมกันวางแผน (Plan)

2. ขั้นตอนการร่วมกันปฏิบัติ ( Do)

3. ขั้นตอนการ่วมกันประเมิน ( Check )

4. ขั้นตอนการร่วมปรับปรุง ( Act)

1. ขั้นตอนการร่วมกันวางแผน (Plan)

ขั้นตอนนี้เป็นการวางแผนการดำเนินการโดยมีขั้นตอน ดังนี้

1.1 ประชุมปรึกษาร่วมกันระหว่างหัวหน้างาน/หัวหน้ากลุ่มสาระฯ แล้วขยายผลสู่คณะครูทุกคน

1.2 จัดทำโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมวิชาการค่ายดนตรีเสนอผู้บริหารเพื่อพิจารณาเห็นชอบ

1.3 แต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมแต่ละงานแต่กิจกรรมตามความเหมาะสม

1.4 สร้างความเข้าใจกับนักเรียนเพื่อกำหนดแนวทางในการดำเนินการ

1.5 ติดต่อประสานงานเตรียมความพร้อม ทั้งด้านสถานที่ พาหนะในการเดินทาง(ถ้ามี)

1.6 กำหนดระยะเวลาในการดำเนินการ และวิธีประเมินผล

2. ขั้นตอนการร่วมกันปฏิบัติ ( Do)

การปฏิบัติงานตามแผนงานที่วางไว้โดยมีขั้นตอนในการดำเนินงาน ดังนี้

2.1 บันทึกเสนอผู้บริหารเพื่อขออนุญาตดำเนินการ

2.2 ดำเนินการตามโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมวิชาการค่ายดนตรี ในระหว่างภาคเรียนที่ ๑ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนและบุคลากรภายในโรงเรียนทุกคน โดยมีกิจกรรมดำเนินการดังนี้

๒.2.1 ผู้เข้าร่วมโครงการรับฟังการบรรยายภาคทฤษฎี

๒.2.2 ผู้เข้าร่วมโครงการปฏิบัติเครื่องดนตรี

๒.2.3 นำเสนอการบรรเลงเครื่องดนตรี

2.2.4 ตอบแบบสอบถาม

3. ขั้นตอนการร่วมกันประเมิน ( Check )

3.1 ดำเนินการประเมินผลการจัดกิจกรรมตามโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมวิชาการค่ายดนตรี โดยใช้แบบบันทึกกิจกรรม และแบบสอบถามความคิดเห็น

3.2 ข้อมูลที่เป็นมาตราส่วนประมาณค่า ( Rating Scale ) ใช้วิธีแจกแจงความถี่ หาค่าเฉลี่ย (X) และค่าร้อยละ ทั้งในรายข้อและภาพรวมเทียบกับเกณฑ์ ดังนี้

3.31-4.00 หมายถึง มีความเหมาะสม/การปฏิบัติอยู่ในระดับดีมาก

2.21-3.00 หมายถึง มีความเหมาะสม/การปฏิบัติอยู่ในระดับดี

1.51-2.00 หมายถึง มีความเหมาะสม/การปฏิบัติอยู่ในระดับพอใช้

0.50-1.50 หมายถึง มีความเหมาะสม/การปฏิบัติอยู่ในระดับปรับปรุง

3.3 ข้อมูลที่เป็นความคิดเห็น ข้อเสนอแนะจากแบบบันทึกกิจกรรม ใช้วิธี วิเคราะห์เนื้อเรื่อง ( Content Analysis )

3.4 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล

1. ค่าเฉลี่ย (Arithmetic: X )

2. ค่าร้อยละ

3.5 รายงานผลการดำเนินงานต่อผู้บริหารโรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิพิทยาคม

4. ขั้นตอนการร่วมปรับปรุง ( Act)

เมื่อคณะกรรมการฝ่ายประเมินผล สรุปผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะกลุ่มงานผู้รับผิดชอบจึงได้นำสารสนเทศที่ได้มาปรับปรุง พัฒนาการงานให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

บทที่ 4

ผลการดำเนินการและวิเคราะห์ข้อมูล

ผลการจัดกิจกรรมตามโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมวิชาการค่ายดนตรี ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ สามารถสรุปตามขั้นตอนในการดำเนินงาน ดังนี้

ขั้นตอนการร่วมกันวางแผน (Plan)

ขั้นตอนนี้เป็นการวางแผนการดำเนินการโดยมีขั้นตอน พบว่า การประชุมปรึกษาร่วมกันระหว่างหัวหน้างาน/หัวหน้ากลุ่มสาระฯ แล้วขยายผลสู่คณะครูทุกคนได้รับความร่วมมือและสนับสนุนการทำโครงการเป็นอย่างดี และนำเสนอผู้บริหารเพื่อพิจารณาเห็นชอบโครงการได้รับการอนุมัติโครงการ ผู้รับผิดชอบโครงการจึงได้ดำเนินการแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมแต่ละงาน

แต่กิจกรรมตามความเหมาะสม แล้วสร้างความเข้าใจกับนักเรียนเพื่อกำหนดแนวทางในการดำเนินการ ติดต่อประสานงานเตรียมความพร้อม ทั้งด้านสถานที่ และกำหนดระยะเวลาในการดำเนินการ และวิธีประเมินผล ตามลำดับ

ขั้นตอนการร่วมกันปฏิบัติ ( Do)

การปฏิบัติงานตามแผนงานที่วางไว้โดยมีขั้นตอนในการดำเนินงาน คือ การบันทึกเสนอผู้บริหารเพื่อขออนุญาตดำเนินการ พบว่า ได้รับการอนุญาตและให้ดำเนินการ และผลการดำเนินการตามโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมวิชาการค่ายดนตรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนและบุคลากรภายในโรงเรียนทุกคน พบว่า กิจกรรมการปฏิบัติเครื่องดนตรี นักเรียนและครูให้ความร่วมมือในการดำเนินกิจกรรมด้วยดี ผู้เข้าร่วมกิจกรรมให้ความสนใจและตั้งใจฝึกปฏิบัติเป็นอย่างดี

ขั้นตอนการ่วมกันประเมิน ( Check )

การประเมินผลการจัดกิจกรรมตามโครงการ.............โดยใช้แบบสอบถามความคิดเห็น พบว่า

วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย (X) และค่าร้อยละ จากแบบสอบถาม โดยแปลความหมายดังต่อไปนี้

3.31-4.00 หมายถึง มีความเหมาะสม/การปฏิบัติอยู่ในระดับดีมาก

2.21-3.00 หมายถึง มีความเหมาะสม/การปฏิบัติอยู่ในระดับดี

1.51-2.00 หมายถึง มีความเหมาะสม/การปฏิบัติอยู่ในระดับพอใช้

0.50-1.50 หมายถึง มีความเหมาะสม/การปฏิบัติอยู่ในระดับปรับปรุง

วิเคราะห์ข้อมูลจากแบบประเมิน ได้ผลการประเมิน ดังนี้

ที่ รายการประเมินความพึงพอใจ ระดับความพอใจ

ดีมาก4 ดี 3 พอใช้2 ปรับปรุง1 รวม เฉลี่ย SD. ร้อยละ

1 ท่านมีการพัฒนาทักษะด้านดนตรีเพิ่มมากขึ้น 21 13 7 0 41 3.34 0.76 83.50

2 หลังการเข้าร่วมโครงการท่านสามารถเล่นดนตรีได้ในระดับใด 15 14 10 2 41 3.02 0.91 75.50

3 การถ่ายทอดความรู้และความสามารถของวิทยากร 22 15 4 0 41 3.43 0.71 85.75

4 ระยะเวลาในการดำเนินการโครงการ 17 16 6 2 41 3.17 0.86 79.25

5 สถานที่ในการดำเนินการโครงการ 16 21 3 1 41 3.26 0.74 81.50

6 อุปกรณ์ดนตรีที่ใช้ในโครงการ 23 15 3 0 41 3.48 0.67 87.00

7 ความพึงพอใจต่อโครงการ 17 18 6 0 41 3.26 0.74 81.50

8 การนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน 18 17 5 1 41 3.26 0.80 81.50

149 129 44 6 328 3.28 0.78 82.00

45.43 39.33 13.41 1.83

จากตาราง พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจโดยเรียงลำดับความพอใจจากมากที่สุดไปน้อยที่สุด ดังนี้ ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจมากที่สุดอุปกรณ์เครื่องดนตรีที่ใช้ในโครงการ ค่าเฉลี่ย ๓.๔๘ คิดเป็นร้อยละ ๘๗.๐๐ ตามลำดับ การถ่ายทอดความรู้และความสามารถของวิทยากร ค่าเฉลี่ย ๓.๔๓ คิดเป็นร้อยละ ๘๕.๗๕ การมีพัฒนาทักษะด้านดนตรีเพิ่มมากขึ้น ค่าเฉลี่ย ๓.๓๔ คิดเป็นร้อยละ ๘๓.๕๐ สถานที่ในการดำเนินการโครงการ ความพึงพอใจต่อโครงการ การนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน ค่าเฉลี่ย ๓.๒๖ คิดเป็นร้อยละ ๘๑.๕๐ และ ระยะเวลาในการดำเนินการโครงการ ค่าเฉลี่ย ๓.๑๗ คิดเป็นร้อยละ ๗๙.๒๕

ขั้นตอนการร่วมปรับปรุง ( Act)

เมื่อคณะกรรมการฝ่ายประเมินผลแล้วจึงได้จัดทำสรุปผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะกลุ่มงานผู้รับผิดชอบและได้นำสารสนเทศที่ได้นำเสนอต่อผู้บริหารและเผยแพร่ให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องรับทราบและนำผลการทำเนินงานมากปรับปรุงพัฒนาการงานให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล( ตามที่เขียนในโครงการ)

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ในครั้งนี้

1. แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียน ที่มีต่อการจัดกิจกรรม

การเก็บรวบรวมข้อมูล( ตามที่เขียนในโครงการ)

มีขั้นตอนในการเก็บรวบรวมข้อมูล ดังนี้

1. ผู้รับผิดชอบในแต่ละกิจกรรมแจกแบบสอบถามความคิดเห็นให้นักเรียน ของแต่ละกิจกรรมประเมินผลการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ตามโครงการ

บทที่ 5

สรุปผล และข้อเสนอแนะ

ผลการจัดกิจกรรม ตามโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมวิชาการค่ายดนตรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ได้ผลสรุปดังนี้

1. วัตถุประสงค์

2. เป้าหมาย

3. เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล

4. การเก็บรวบรวมข้อมูล

5. สรุปผลการดำเนินการ

6. ข้อเสนอแนะ

วัตถุประสงค์( ตามที่เขียนในโครงการ)

1. เพื่อให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ที่หลากหลาย ค้นพบความสนใจ ความถนัด พัฒนาความสามารถพิเศษเฉพาะตัวให้เหมาะสมกับตนเองในด้านการปฏิบัติเครื่องดนตรี

2. เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนมีความสมารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ แก้ปัญหาได้อย่างมีเหตุผล และสร้างสรรค์ผลงานของตนเองด้วยความภูมิใจ

3. เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนนำความรู้ ไปใช้ในชีวิตประจำวัน รู้จักวางแผนการทำงาน ฝึกการทำงานเป็นทีมโดยการระดมสมอง และฝึกการเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี

4. เพื่อให้โรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิ์พิทยาคม มีวงดนตรีไทย ดนตรีสากล วงดนตรีพื้นบ้านบรรเลงในกิจกรรมต่าง ๆ

เป้าหมาย

1. เชิงปริมาณ

นักเรียนโรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิ์พิทยาคม ทุกคน จำนวน 77 คน

2. ด้านคุณภาพ

2.1 ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ที่หลากหลาย ค้นพบความสนใจ ความถนัด พัฒนาความสามารถพิเศษเฉพาะตัวให้เหมาะสมกับตนเอง เกี่ยวกับการปฏิบัติเครื่องดนตรี

2.2 ผู้เรียนมีความสมารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ แก้ปัญหาได้อย่างมี

เหตุผล และสร้างสรรค์ผลงานของตนเองด้วยความภูมิใจ

2.3 ผู้เรียนนำความรู้ ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

2.4 โรงเรียนหนองโกวิชาประสิทธิ์พิทยาคม มีวงดนตรีอย่างน้อย 2 วง

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล( ตามที่เขียนในโครงการ)

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ในครั้งนี้

1. แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียน ที่มีต่อการจัดกิจกรรม

การเก็บรวบรวมข้อมูล

มีขั้นตอนในการเก็บรวบรวมข้อมูล ดังนี้

1. ผู้รับผิดชอบในแต่ละกิจกรรมแจกแบบสอบถามความคิดเห็นให้นักเรียน แต่ละกิจกรรมประเมินผลการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ตามโครงการ

3. ผู้รับผิดชอบแต่ละกิจกรรมรายงานผลการจัดกิจกรรม

สรุปผลการดำเนินการ

สรุปโดยภาพรวม พบว่า การจัดกิจกรรมทุกกิจกรรมที่จัดขึ้นภายใต้กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมวิชาการค่ายดนตรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ สำเร็จลุล่วงด้วยดีจากการสอบถามความคิดเห็นของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในแต่ละกิจกรรม พบว่า ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องส่วนใหญ่มีความความคิดเห็นต่อการจัดกิจกรรมโดยเฉลี่ยอยู่ในระดับมากถึงดีมาก

ปัญหา/ข้อเสนอแนะ

ควรเพิ่มระยะเวลาในการจัดกิจกรรม

บรรณานุกรม

พรสวรรค์ มณีทอง. การศึกษาเชิงปฏิบัติการด้านการฝึกซ้อมวงโยธวาทิตโดยกระบวนการมีส่วนร่วมของ

วงโยธวาทิตในเขตเทศบาลนครลำปาง. 2559

ไพศาล หวังพานิช. การจัดการผลการศึกษา. กรุงเทพฯ : กรมอาชีวศึกษา, 2523.

ภานุวัฒน์ วัฒนจินดา การพัฒนารูปแบบการสอนวิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีกลุ่มเครื่องสายของโรงเรียน

ดุริยางค์ทหารอากาศ. ๒๕๕๒

สมหวัง พิธิยานุวัฒน์ . วิธีทางการประเมินทางการศึกษา. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ๒๕๓๕

สุวิมล ติรกานันท์. การประเมินโครงการ:แนวทางสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพมหานคร : คณะศึกษาศาสตร์

๒๕๕๒

เว็บน่าสนใจ