ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนภาษาไทยแบบเน้นประสบการณ์ โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน เพื่อเสริมทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 2) ศึกษาผลการใช้รูปแบบการสอนภาษาไทยแบบเน้นประสบการณ์ โดยใช้หนังสือส่งเสริม การอ่าน เพื่อเสริมทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 งานวิจัยเป็นการวิจัย และพัฒนา (Research and Development) กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนอบจ.บ้านตลาดเหนือ (วันครู 2502) สังกัดกองการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม องค์การบริหาร ส่วนจังหวัดภูเก็ต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 31 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้รูปแบบการสอนภาษาไทยแบบเน้นประสบการณ์ โดยใช้หนังสือส่งเสริม การอ่าน เพื่อเสริมทักษะการอ่านจับใจความ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2563 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 11 เปิดประตูสู่การอ่าน และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) แบบ Dependent และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า

1. รูปแบบการสอนภาษาไทยแบบเน้นประสบการณ์ โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน เพื่อเสริมทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีองค์ประกอบคือ หลักการ วัตถุประสงค์ กระบวนการเรียนการสอน สาระความรู้ ทักษะกระบวนการ สิ่งที่ส่งเสริมการเรียนรู้ ระบบสังคม สิ่งสนับสนุนและหลักการตอบสนอง ซึ่งกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มี 5 ขั้นตอนคือ 1) ขั้นการให้ความรู้และสร้างความตระหนัก 2) ขั้นการสร้างเสริมความรู้ 3) ขั้นการสร้างผลงาน 4) ขั้นการนำเสนอผลงานและการประยุกต์ใช้ และ 5) ขั้นการประเมินผลการเรียนรู้และการสะท้อนกลับและรูปแบบการสอนที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 93.82/89.35 เมื่อเทียบกับเกณฑ์ 80/80 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ ที่ 11เปิดประตูสู่การอ่าน หลังเรียนโดยใช้รูปแบบการสอนภาษาไทยแบบเน้นประสบการณ์ โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน เพื่อเสริมทักษะการอ่านจับใจความ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อรูปแบบการสอนภาษาไทยแบบเน้นประสบการณ์ โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน เพื่อเสริมทักษะการอ่านจับใจความ อยู่ในระดับมาก (X = 2.66, S.D.= 0.407)

เว็บน่าสนใจ