ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบคะแนนรายวิชาเคมีเพิ่มเติม 4 เทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 70และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่หลังผ่านการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ ร่วมกับเทคโนโลยีเสมือนจริง ภายใต้สถานการณ์ COVID -19 ของนักเรียระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยกลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/11 โรงเรียนธัญบุรี ที่เรียนวิชาเคมี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 35 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้วิชาเคมีเพิ่มเติม โดยผ่านการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ร่วมกับเทคโนโลยีเสมือนจริง ภายใต้สถานการณ์ COVID -19 รายวิชาเคมีเพิ่มเติม 4 2) แบบทดสอบ วิชาเคมีเพิ่มเติม 4 3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ ภายใต้สถานการณ์ COVID -19 รายวิชาเคมีเพิ่มเติม 4 ค่าสถิติที่ใช้ คือ ค่าสถิติการทดสอบค่าที (t-test dependent sample), On Sample t-test ,ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และ ค่าร้อยละ (Percentage)

ผลการวิจัยพบว่า คะแนนวิชาเคมีเพิ่มเติม 4 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ร่วมกับเทคโนโลยีเสมือนจริง มีคะแนนเฉลี่ย 79.11 คะแนน และเมื่อเปรียบเทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 70 มีจำนวนผู้เรียนที่ผ่านเกณฑ์ทั้งหมด 30 คน คิดเป็นร้อยละ85.71 ซึ่งถือว่าคะแนนวิชาเคมีเพิ่มเติม 4 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ออนไลน์วมกับเทคโนโลยีเสมือนจริง สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนออนไลน์ร่วมกับเทคโนโลยีเสมือนจริง ในระดับมาก (โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับครูผู้สอน)

เว็บน่าสนใจ