ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน ผลการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

โรงเรียนบ้านตือเบาะ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3

ชื่อผู้จัดทำ นางสาวญาวาเฮร์ หะดีมอ

ปีที่ศึกษา ๒๕63

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณ ชั้น

ประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านตือ่เบาะ ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการ

เรียนคณิตศาสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้น

ประถมศึกษาปีที่ 4 ต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณ ประชากรที่ใช้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านตือเบาะ อำเภอทุ่งยางแดง จังหวัดปัตตานี สังกัด

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 จำนวน 27 คน

ผลที่ได้รับ

๑. ค่าประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านตือเบาะ คะแนนเฉลี่ยจากการทำคะแนนแบบทดสอบย่อย

หลังเรียนของแบบฝึกทักษะ จำนวน 5 ชุด มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 40.11 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ

3.22 และคะแนนเฉลี่ยร้อยละเท่ากับ 85.29 หมายถึง มีค่าประสิทธิภาพ E1 เท่ากับ 85.29 และผลจาก

การทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 24.96 ค่าส่วนเบี่ยงเบน

มาตรฐาน เท่ากับ 2.07 และคะแนนเฉลี่ยร้อยละเท่ากับ 83.21 หมายถึง มีค่าประสิทธิภาพ E2 เท่ากับ

83.21 ดังนั้น ค่าประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณ มีค่าเท่ากับ 85.29/83.21 ซึ่ง

ถือว่ามีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

๒. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณ คะแนนแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียนก่อนการจัดการเรียนรู้มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 13.00 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.56

และมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ เท่ากับ 43.33 คะแนนแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการจัดการ

เรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 24.96 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 2.07 และมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ

เท่ากับ 83.21 เมื่อเปรียบเทียบคะแนนระหว่าง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการจัดการ

เรียนรู้ พบว่า มีความก้าวหน้าสูงขึ้น คิดเป็นค่าเฉลี่ย เท่ากับ 11.96 และมีค่าเฉลี่ยร้อยละ เท่ากับ 39.87

หมายความว่า คะแนนแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน มีคะแนนสูงกว่าคะแนนแบบทดสอบ

วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนการจัดการเรียนรู้

๓. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณ สำหรับ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.56 ส่วนเบี่ยงเบน

มาตรฐานเท่ากับ 0.71 เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ หลังจากเรียนด้วยแบบฝึก

ทักษะคณิตศาสตร์แล้วทำให้มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาเรื่อง การคูณ มากขึ้น โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.7๐

ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.66 และข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ สามารถนำความรู้จากแบบฝึกทักษะ

คณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.37 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ

0.68

เว็บน่าสนใจ