ครูบ้านนอก

การบริหารงานวิชาการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของสถานศึกษา ในกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษากองก๋อย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา แม่ฮ่องสอน เขต 2

ผู้วิจัย นางสุชาดา ตุงคนาคร

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพ ปัญหาและข้อเสนอแนะ การบริหารงานวิชาการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของสถานศึกษา ในกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษากองก๋อย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา แม่ฮ่องสอน เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหาร ครูผู้สอน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวนทั้งสิ้น 94 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า สภาพการบริหารงานวิชาการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของสถานศึกษา โดยรวม อยู่ในระดับมาก ( = 4.03) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ หลักการบริหารตนเอง อยู่ในระดับมาก ( = 4.33) รองลงมา หลักการกระจายอำนาจ อยู่ในระดับมาก ( = 4.00) หลักการตรวจสอบและถ่วงดุล อยู่ในระดับมาก ( = 3.91) และ หลักการมีส่วนร่วม อยู่ในระดับมาก ( = 3.89)

ปัญหา พบว่า คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขาดทักษะทางด้านวิชาการ ขาดการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการ และไม่มีบทบาทในการตัดสินใจ และ บุคลากรในโรงเรียนมีน้อย จึงทำให้รับภาระงานมาก

ข้อเสนอแนะ พบว่า ควรจัดอบรมให้ความรู้ ความเข้าใจการบริหารงานวิชาการ แก่คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และควรจัดสรรบุคลากรให้เหมาะสมกับภาระงาน

คำสำคัญ : การบริหารงานวิชาการ, การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน, กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา

เว็บน่าสนใจ