ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมเกมเบ็ดเตล็ด เพื่อส่งเสริมพัฒนาการ

ด้านสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนสะโนวิทยา

ผู้วิจัย วราภรณ์ สุขเมือง

ปีที่วิจัย 2562

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาระดับพัฒนาการด้านสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมเกมเบ็ดเตล็ดในช่วงก่อน ระหว่าง

การจัดกิจกรรมช่วงสัปดาห์และหลังการจัดประสบการณ์ 2) เพื่อศึกษาการเปลี่ยนแปลงของพัฒนาการด้านสังคมของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมเกมเบ็ดเตล็ด การวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยได้ใช้กลุ่มทดลองกลุ่มเดียวมีการวัดผลก่อนและหลังการทดลอง (One Group Pretest Posttest Design) กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นเด็กชาย - หญิง อายุระหว่าง 5 - 6 ปี เรียนอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนสะโนวิทยา อำเภอสำโรงทาบ จังหวัดสุรินทร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 จำนวน 30 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) กิจกรรมเกมเบ็ดเตล็ดเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 30 กิจกรรม 2) แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมเกมเบ็ดเตล็ดเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 30 แผน และ 3) แบบประเมินพัฒนาการด้านสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการคำนวณหาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบความแตกต่างโดยใช้สถิติที (t - test) แบบ Dependent Sample

ผลการวิจัยพบว่า

1. เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมเกมเบ็ดเตล็ด มีระดับพัฒนาการด้านสังคม ระหว่างการจัดกิจกรรมตั้งแต่สัปดาห์ที่ 1 ถึงสัปดาห์ที่ 6 สูงขึ้นตามลำดับ คือ 10.27, 10.37, 10.51, 11.05, 11.16 และ 11.29 แสดงว่า การจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมเกมเบ็ดเตล็ด ช่วยพัฒนาให้เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมสูงขึ้นอย่างชัดเจน

2. เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมเกมเบ็ดเตล็ด มีคะแนนการเปลี่ยนแปลงพัฒนาการด้านสังคมหลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ