ครูบ้านนอก

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

รายงานการประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะใฝ่รู้ใฝ่เรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านโคกสัก ปีการศึกษา 2563 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2 มีวัตถุประสงค์ เพื่อประเมินด้านบริบทและสภาพแวดล้อม ด้านกระบวนการและด้านผลผลิต ประกอบด้วย ระดับคุณภาพการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ พฤติกรรมใฝ่เรียนรู้ของนักเรียน และความพึงพอใจของนักเรียน ครู ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มีต่อการดำเนินโครงการ กลุ่มเป้าหมายในการประเมิน ประกอบด้วย กลุ่มตัวอย่างนักเรียน โดยใช้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 จำนวน 84 คน ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 15 คน ผู้ปกครอง จำนวน 84 คน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน จำนวน 7 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

สรุปผลการประเมินโครงการ

1. ผลการประเมินด้านสภาพแวดล้อม (Context) ตามความคิดเห็นของครูและบุคลากรทางการศึกษา และ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ฯ โดยประเมิน 4 ด้าน คือ ด้านความต้องการจำเป็น ด้านความเหมาะสมของวัตถุประสงค์ ด้านความสอดคล้องกับนโยบายของหน่วยงาน ด้านความเป็นไปได้ของโครงการ โดยภาพรวม ทั้ง 2 กลุ่ม ที่ประเมิน พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับ มาก และทุกรายการผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด

2. ผลการประเมินด้านปัจจัยนำเข้า (Input) ตามความคิดเห็นของครูและบุคลากรทางการศึกษา และ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ฯ โดยประเมิน 5 ด้าน คือ ด้านความพร้อมด้านบุคลากร ด้านความเพียงพอของงบประมาณ ด้านวัสดุ อุปกรณ์และสถานที่ ด้านการบริหารจัดการ ด้านหน่วยงานที่สนับสนุน โดยภาพรวม ทั้ง 2 กลุ่ม ที่ประเมิน พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับ มาก และทุกรายการผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด

3. ผลการประเมินด้านกระบวนการ (Process) ตามความคิดเห็นของครูและบุคลากรทางการศึกษา และ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ฯ โดยประเมิน 4 ด้าน คือ ด้านการวางแผนการดำเนินงาน (P) ด้านการดำเนินการจัดกิจกรรม (D) ด้านการติดตามประเมินผล (C) และด้านการนำผลการประเมินไปปรับปรุง/พัฒนา (A) โดยภาพรวมทั้ง 2 กลุ่มที่ประเมิน พบว่า มีระดับการปฏิบัติ/คุณภาพ อยู่ในระดับ มาก และทุกรายการผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด

4. ผลการประเมินด้านผลผลิตของโครงการ ได้แก่ 4.1 สรุปผลสำเร็จของโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะใฝ่รู้ใฝ่เรียนของนักเรียนตามความคิดเห็นของนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานฯ และผู้ปกครองนักเรียน โดยภาพรวม พบว่า ทั้ง 4 กลุ่มที่ประเมินมีระดับการปฏิบัติ/คุณภาพ อยู่ในระดับ มาก และทุกรายการผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด 4.2 สรุปผลสำเร็จของกิจกรรมต่าง ๆ ตามความคิดเห็นของนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานฯ และผู้ปกครองนักเรียน โดยภาพรวม พบว่า ทั้ง 4 กลุ่มที่ประเมิน มีระดับการปฏิบัติ/คุณภาพ อยู่ในระดับ มาก และทุกรายการผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด 4.3 สรุปคุณลักษณะใฝ่รู้ใฝ่เรียนของนักเรียน ตามความคิดเห็นของนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานฯ และผู้ปกครองนักเรียน โดยภาพรวม พบว่า ทั้ง 4 กลุ่มที่ประเมิน มีผลการประเมินคุณลักษณะใฝ่รู้ใฝ่เรียนของนักเรียน อยู่ในระดับ มาก และทุกรายการผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด 4.4 สรุปความพึงพอใจต่อการดำเนินโครงการตามความคิดเห็นของนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานฯ และผู้ปกครองนักเรียน โดยภาพรวม พบว่า ทั้ง 4 กลุ่มที่ประเมิน มีผลการประเมินความพึงพอใจต่อการดำเนินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ โดยภาพรวมมีระดับความพึงพอใจ อยู่ในระดับ มาก และทุกรายการผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด

เว็บน่าสนใจ