ครูบ้านนอก

ชื่อผู้วิจัย นางสาวมัลลิกา บุญธรรม

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

เด็กห้องเตรียมอนุบาล1/2 เด็กในห้องอายุต่ำกว่า 3 ปียังไม้รู้จักการอดทนและการรอคอย ซึ่งจากการสังเกตพฤติกรรมของเด็กชั้นเตรียมอนุบาล 1/2 ที่ข้าพเจ้ารับผิดชอบพบว่า เด็กส่วนใหญ่ยังไม่รู้จักการรอคอย อาจจะมีสาเหตุมาจาก เด็กอายุยังน้อยอายุไม่ถึง 3 ปี ทำไม่การรู้จักอดทนและการรอคอยและอาจมาจากครอบครัวที่ผู้ปกครองตามใจเด็ก การที่ครูจัดเอากิจกรรมการเล่านิทานส่งเสริมให้เด็กรู้จักการอดทนและรอคอย ที่มีสาระที่ช่วยพัฒนาคุณธรรมด้านนี้ในเด็กที่มีปัญหาให้เป็นไปในทางที่ดีขึ้น เพราะการที่เด็กได้มีโอกาสได้รับฟังนิทานส่งเสริมการรู้จักอดทนรอคอยบ่อยๆ เด็กจะเกิดการคล้อยตามหรือมีจินตนาการตามนิทานที่ได้ยินได้ฟัง และปฏิบัติตามได้ในที่สุดจะทาให้เด็กเหล่านั้นเกิดความรู้สึกภาคภูมิใจในตนเอง สุดท้ายก็พัฒนาแสดงออกทางด้านพัฒนาการด้านความ อดกลั้นอดทนต่อสิ่งยั่วยุ เด็กก็จะเกิดการเรียนรู้ทีละเล็กทีละน้อย จนในที่สุดเด็กจะอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขกับการเรียนรู้ตลอดไป

ผลการวิจัยพบว่า ผู้วิจัยได้สังเกตพฤติกรรมเด็กห้องเตรียมอนุบาล 1/2 มีพฤติกรรมไม่มีความอดทนรอคอยในการทำกิจกรรมต่างๆ จึงเป็นเหตุผลให้ครูผู้สอนคิดแก้ปัญหาแก้พฤติกรรมการแก้ปัญหาเด็กไม่รู้จักการอดทนรอคอย

ผู้วิจัยเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ซึ่งครูได้สังเกตเด็กในช่วงเวลา 5 - 9 กรกฎาคม 2564 และผู้ปกครองสังเกตพฤติกรรมโดยให้ผู้ปกครองร่วมสังเกตโดยใช้แบบสังเกตพฤติกรรมผ่านระบบ Google form และให้ผู้ปกครองร่วมบันทึกการสังเกตพฤติกรรมในแบบประเมินการวิจัย

เว็บน่าสนใจ