ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับ

การใช้ผังกราฟฟิก (Graphic Organizers) เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์

วิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส33102 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

ผู้วิจัย นางสาววิทิตา สุขทั่วญาติ

ปีที่ทำสำเร็จ 2564

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้

ผังกราฟฟิก (Graphic Organizers) เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส33102 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 การศึกษาวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้ผังกราฟฟิก (Graphic Organizers) เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ รายวิชสังคมศึกษา รหัสวิชา ส33102 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 2) หาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้ผังกราฟฟิก (Graphic Organizers) เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ รายวิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส33102 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 3) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดวิเคราะห์รายวิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส33102 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้ผังกราฟฟิก (Graphic Organizers) เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ 4) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 6 ที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้ผังกราฟฟิก (Graphic Organizers) เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ และ 5) ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้ผังกราฟฟิก (Graphic Organizers) เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส33102 โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้

กลุ่มเป้าหมาย ที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน ร้องกวางอนุสรณ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาแพร่ ที่เรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 1 ห้องเรียน มีจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้ผังกราฟฟิก (Graphic Organizers) เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส33102 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 10 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ภัยพิบัติธรรมชาติ จำนวน 10 แผน 12 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกจำนวน 40 และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้ผังกราฟฟิก (Graphic Organizers) เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส33102 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ผู้วิจัยได้ดำเนินการสอนด้วยตนเองใช้เวลาทดลองสัปดาห์ละ 2 ชั่วโมง รวม 12 ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษา พบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้ผังกราฟฟิก (Graphic Organizers) เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ รายวิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส33102 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.31/87.38 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้ ผังกราฟฟิก (Graphic Organizers) เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ รายวิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส33102 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.6791 หรือร้อยละ 67.91 สูงกว่าเกณฑ์กำหนดไว้ 0.50

3. ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส33102 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้ผังกราฟฟิก (Graphic Organizers) มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 44.09 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ 80.00 (42 คะแนน) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส33102 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้ผังกราฟฟิก (Graphic Organizers) แต่ละหน่วยการเรียนรู้มีคะแนนเฉลี่ยระหว่าง 8.41–8.56 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ 80.00 (8 คะแนน) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

5. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้ผังกราฟฟิก (Graphic Organizers) เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ รายวิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส33102 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยรวมอยู่ในระดับเห็นด้วยอย่างยิ่ง (X = 4.55, S.D. = 0.49)

เว็บน่าสนใจ