ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

วิจัยเรื่อง การบริหารงานส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนบ้านพอแม็ง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์และสร้างความเข้าใจอันดีระหว่างชุมชนและโรงเรียน ๒) เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๓) เพื่อให้การจัดการศึกษามีความสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน กลุ่มประชากร คือ ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ปกครอง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ คือ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน กลุ่มประชากร คือ ครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง นักเรียนและหน่วยงานในชุมชน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ คือ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย พบว่า

1. จำนวนผู้ตอบแบบสอบถามจำแนกตามสถานะและเพศ จำนวนทั้งสิ้น ๑๕๐ คน เป็นเพศชาย จำนวน ๖๗ คน คิดเป็นร้อยละ 44.๖๗ และเพศหญิง จำนวน 83 คน คิดเป็นร้อยละ ๕๕.๓๓ เมื่อพิจารณาตามสถานะพบว่า คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ ๕.๓๓ ครูและบุคลากรทางการศึกษาจำนวน ๑๗ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๑.๓๓ นักเรียน จำนวน ๒๕ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๖.๖๗ ผู้ปกครอง จำนวน ๕๕ คน คิดเป็นร้อยละ ๓๖.๖๗ และชุมชน หน่วยงานภาครัฐและเอกชน จำนวน 4๕ คน คิดเป็นร้อยละ ๓๐.๐๐จำนวนผู้ตอบแบบสอบถามจำแนกตามสถานะและเพศ จำนวนทั้งสิ้น ๑๕๐ คน เป็นเพศชาย จำนวน ๖๗ คน คิดเป็นร้อยละ 44.๖๗ และเพศหญิง จำนวน 83 คน คิดเป็นร้อยละ ๕๕.๓๓ เมื่อพิจารณาตามสถานะพบว่า คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ ๕.๓๓ ครูและบุคลากรทางการศึกษาจำนวน ๑๗ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๑.๓๓ นักเรียน จำนวน ๒๕ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๖.๖๗ ผู้ปกครอง จำนวน ๕๕ คน คิดเป็นร้อยละ ๓๖.๖๗ และชุมชน หน่วยงานภาครัฐและเอกชน จำนวน 4๕ คน คิดเป็นร้อยละ ๓๐.๐๐

2. ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ ๐.๓๗ รองลงมา ได้แก่จัดกิจกรรมปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม และส่งเสริม การสืบสานและสร้างสรรค์ วัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญญาท้องถิ่น การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ ๔.๘๒ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ ๐.๓๘ มีความพึงพอใจ ไว้วางใจและเชื่อมั่นในคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนอยู่ในระดับดีมาก มีค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ ๔.๗๑ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ ๐.๔๗ ให้ความร่วมมือ ความช่วยเหลือและเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชนอย่างต่อเนื่องอยู่ในระดับดีมากมีค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ ๔.๗๐ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ ๐.๔๖ จัดและพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนที่เข้มแข็งและทั่วถึงอยู่ในระดับ ดีมาก มีค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ ๔.๕๖ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ ๐.๕๔ มีการจัดประชุม ชี้แจง ให้ความรู้ในการจัดการศึกษาของโรงเรียนอย่างต่อเนื่องอยู่ในระดับดีมีค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ ๔.๔๕ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ ๐.๕๐ มีเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและนำความคิดเห็นและข้อเสนอแนะจากทุกภาคส่วนมาดำเนินการปรับปรุงการบริหารงานของโรงเรียนอยู่ในระดับดี มีค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ ๔.๔๒ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ ๐.๕๑ โรงเรียนและชุมชนมีการติดต่อประสานงานในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ อย่างต่อเนื่องอยู่ในระดับดี มีค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ ๔.๒๘ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ ๐.๔๖ มีการดูแลรักษาความสะอาด ความปลอดภัย ของอาคารเรียนและบริเวณโรงเรียน อย่างสม่ำเสมออยู่ในระดับดี มีค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ ๔.๑๗ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ ๐.๖๙ และมีการจัดกิจกรรมส่งเสริมและตอบสนองความสามารถทางวิชาการและความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนอยู่ในระดับดี มีค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ ๔.๑๑ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ ๐.๕๒ ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ