ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้ห้องเรียนออนไลน์ผ่าน Google Sites ที่สร้างขึ้นจาก Google Application โดยการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาห้องเรียนออนไลน์ Google Site รายวิชาการงานอาชีพ 1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม ให้มีประสิทธิภาพ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนหนองเสือวิทยาคมโดยใช้ห้องเรียนออนไลน์ Google Site 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อรูปแบบการสอนโดยใช้ห้องเรียนออนไลน์ Google Site ประชากรเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม จำนวน 6 ห้องเรียน จำนวน 232 คน กลุ่มตัวอย่างเป็นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/6 จำนวน 41 คน ซึ่งได้จากการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) ห้องเรียนออนไลน์ Google Site 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบประเมินความพึงพอใจ 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5) แบบประเมินความพึงพอใจ การเก็บรวบรวมข้อมูลและสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (x̄) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าสถิติ t-test (Dependent Sample t-test) วิเคราะห์ ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมประมวลผลสำเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ห้องเรียนออนไลน์ Google Site มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดที่ 81.63/86.59 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมีค่าเฉลี่ย (x̄) ก่อน เรียนเท่ากับ 10.44 คะแนน และหลังเรียนเท่ากับ 17.32 คะแนน ซึ่งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อน เรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนมีความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อรูปแบบการสอนโดยใช้ห้องเรียนออนไลน์ Google Site มีค่าเฉลี่ย (x̄) เท่ากับ 4.38 และค่า S.D. เท่ากับ 0.12 ในภาพรวมอยู่ใน ระดับ มาก

เว็บน่าสนใจ