ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

วราภรณ์ ขวัญนอน : การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนเชิงซ้อนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนไผ่แก้ววิทยา โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค LT

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนที่เรียนด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบร่วมมือเทคนิค LT เรื่อง จำนวนเชิงซ้อน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนไผ่แก้ววิทยา ก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่าง/นักเรียนกลุ่มเป้าหมายที่จะพัฒนา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนไผ่แก้ววิทยา ภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2563 จำนวน 19 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง(Purposive Sampling) ใช้เวลาในการทดลอง 10 คาบเรียน คาบเรียนละ 60 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1. แผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค LT เรื่อง จำนวนเชิงซ้อน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 10 แผน รวม 10 ชั่วโมง 2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนเชิงซ้อนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนไผ่แก้ววิทยา เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย จากการวิเคราะห์ข้อมูลสามารถสรุปผลการศึกษาได้ว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนที่เรียนด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบร่วมมือเทคนิค LT เรื่องจำนวนเชิงซ้อน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนไผ่แก้ววิทยา หลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ 51.05

เว็บน่าสนใจ