ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน

โรงเรียนบ้านหนองยาง อำเภอเฝ้าไร่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2

ผู้รายงาน นายสิริพงศ์ สายแขม

สถานศึกษา โรงเรียนบ้านหนองยาง อำเภอเฝ้าไร่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

หนองคาย เขต 2

ปีที่ศึกษา ปีการศึกษา 2562

บทคัดย่อ

การประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองยาง อำเภอเฝ้าไร่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อประเมินบริบทของโครงการเกี่ยวกับความสอดคล้อง และเหมาะสมระหว่างวัตถุประสงค์ของโครงการ 2) เพื่อประเมินปัจจัยเบื้องต้นของโครงการเกี่ยวกับความเหมาะสม และเพียงพอของโครงการ 3) เพื่อประเมินประสิทธิภาพของกระบวนการดำเนินงานตามโครงการ 4) เพื่อประเมินผลผลิตของโครงการเกี่ยวกับพฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน (ด้านความสามัคคี ความประหยัด และอดออม ความเสียสละและความกตัญญู) และความพึงพอใจของบุคลากรที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับโครงการ

กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูโรงเรียนบ้านหนองยาง จำนวน 7 คน คณะกรรมการสถานศึกษาจำนวน 9 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 48 คน นักเรียน จำนวน 72 คน รวม 136 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบประเมินที่ผู้รายงานสร้างขึ้น การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

ผลการประเมินพบว่า

1. ผลการประเมินบริบทของโครงการเกี่ยวกับความสอดคล้องและเหมาะสมระหว่างวัตถุประสงค์ของโครงการ กับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน นโยบายของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 นโยบายของโรงเรียน ความต้องการและความจำเป็นของโรงเรียน และหลักสูตรการจัดการเรียนการสอน โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน μ =4.57

2. ผลการประเมินปัจจัยเบื้องต้นของโครงการเกี่ยวกับความเหมาะสม และเพียงพอของโครงการในด้านวิทยากร งบประมาณ ระยะเวลา สถานที่ วัสดุอุปกรณ์ ความรู้ความสามารถของคณะทำงาน การสนับสนุนของฝ่ายบริหารโรงเรียน ผู้ปกครอง และบุคคลในชุมชน โดนรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด μ =4.65

3. ผลการประเมินประสิทธิภาพของกระบวนการดำเนินงานตามโครงการเกี่ยวกับ ความร่วมมือของคณะทำงาน และผู้เกี่ยวข้อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน บทบาทหน้าที่ ขั้นตอน การนิเทศติดตามผล และสิ่งที่ต้องแก้ไขในการดำเนินงาน โดยรวม และรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด μ =4.61

4. ผลการประเมินด้านผลผลิตของโครงการ

4.1 ผลการประเมินเกี่ยวกับพฤติกรรม คุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน ด้านความกตัญญู ด้านความสามัคคี ความประหยัด และอดออม และเสียสละ โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด μ =4.60

4.2 ผลการประเมินความพึงพอใจของ ครูในโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาผู้ปกครองนักเรียน และนักเรียน ที่มีต่อโครงการ โดยรวมแ

เว็บน่าสนใจ