ครูบ้านนอก

แบบรายงาน

นวัตกรรมต้านทุจริตศึกษา

ชื่อนวัตกรรม นิทานคุณธรรม

โรงเรียนบ้านสันติสุข เครือข่าย บางกุ้ง อำเภอเมืองสุราษฎร์ธานี

รูปแบบการใช้หลักสูตรต้านทุจริตศึกษาของโรงเรียน

 เปิดรายวิชาเพิ่มเติม

 บูรณาการการเรียนการสอนกับกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

 บูรณาการการเรียนการสอนกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ

 จัดในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

 จัดเป็นกิจกรรมเสริมหลักสูตร

 การบูรณาการกับวิถีชีวิตในโรงเรียน

1.ความสำคัญของผลงานหรือนวัตกรรม

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ เป็นวัยที่ช่างจดจำและเลียนแบบ ถ้าเด็กได้รับการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม การอบรมสั่งสอนในสิ่งที่ดี มีเหตุมีผล ก็จะทำให้การดำเนินชีวิตในช่วงต่อไปเป็นไปอย่างมีเหตุมีผลและมีคุณธรรม เด็กกับนิทานเป็นสิ่งที่คู่กัน ดังนั้นการเล่านิทานเป็นสิ่งง่ายต่อการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมเพื่อป้องกันการทุจริตและการคิดอย่างมีเหตุและผล เพราะนิทานคุณธรรมส่วนใหญ่จะสอดแทรกคุณธรรมและคติเตือนใจในการทำความดี จากการสังเกตพฤติกรรมของเด็กๆในวัยนี้จะพบว่าเด็กไม่มีระเบียบวินัย ไม่รู้จักแบ่งปัน ไม่มีความอดทน ไม่ประหยัดอดออม พูดจาไม่สุภาพ ชอบทะเลาะกัน

“... ความซื่อสัตย์ สุจริตเป็นพื้นฐานของความดีทุกอย่าง เด็กๆจึงต้องฝึกฝนอบรมให้เกิดมีขึ้นในตนเอง เพื่อจักได้เติบโตขึ้นเป็นคนดีมี ประโยชน์ และมีชีวิตที่สะอาดที่เจริญมั่นคง..." พระบรมราโชวาทพระราชทานเนื่องในวันเด็กแห่งชาติ ปี 2531 พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช ที่เป็นแรงบันดาลใจให้โรงเรียนบ้านสันติสุขนำนิทานคุณธรรมมาเป็นสื่อนวัตกรรมในการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมต้านทุจริตและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เป็นปัญหาของนักเรียน

2. จุดประสงค์และเป้าหมายของการดำเนินงาน

2.1 จุดประสงค์

1) ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมเพื่อป้องกันการทุจริตให้แก่นักเรียน

2) เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เป็นปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๖

3) เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่านและให้นักเรียน ได้รับความสนุกสนานเพลิดเพลินจากการฟังนิทานคุณธรรม

๒.๒ เป้าหมาย

เป้าหมายเชิงคุณภาพ

1.นักเรียนชั้น ป.1-๖ มีคุณธรรมจริยธรรมเพื่อป้องกันการทุจริต

2.นักเรียนชั้น ป.1-๖ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของตนเองในทางที่ดีขึ้น

3.นักเรียนชั้น ป.1-๖ มีนิสัยรักการอ่านและได้รับความสนุกสนานเพลิดเพลินจากการฟังนิทานคุณธรรม

เป้าหมายเชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-๖ โรงเรียนบ้านสันติสุข สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต ๑ ในปีการศึกษา 256๓ ได้เข้าร่วมกิจกรรมทุกคนคิดเป็นร้อยละ 100

3. กระบวนการผลิตผลงาน/ขั้นตอนการดำเนินงาน

การดำเนินกิจกรรมเล่านิทานคุณธรรมต้านทุจริต ผู้จัดทำได้ดำเนินงานตามประเด็น ดังนี้

1. วิธีการดำเนินงาน

2. งบประมาณ

วิธีการดำเนินงาน มี 3 ขั้นตอน

1. ขั้นเตรียมการ

1.1 รวบรวมสมาชิกจัดประชุมเตรียมความพร้อมและวางแผนการดำเนินงาน

1.2 แบ่งหน้าที่ให้สมาชิกในกลุ่มรับผิดชอบในฝ่ายต่างๆ

1.3 ศึกษาค้นคว้านิทานคุณธรรมที่มีคติเตือนใจจากอินเตอร์เน็ตและห้องสมุดโรงเรียน

1.4 นำนิทานคุณธรรมที่ศึกษาค้นคว้าได้มาปรึกษาคุณครูเพื่อวางแผนดำเนินการในขั้นต่อไป

2. ขั้นปฏิบัติ

2.1 นำนิทานคุณธรรมที่รวบรวมได้มาเขียนลงในบันทึกการอ่าน

2.2 ประชาสัมพันธ์กิจกรรมเล่านิทานคุณธรรมหน้าเสาธงและเสียงตามสายของผู้นำนักเรียน เพื่อเล่านิทานในช่วงเวลา 12.10 - 12.30 น.

2.3 ทำกิจกรรมตามตาราง บันทึกข้อมูล

3. ขั้นสรุปผลและประเมินผล

ติดตามผล ประเมินความพึงพอใจ บันทึกข้อมูล และสรุปผลการดำเนินงาน

ปฏิทินการดำเนินงาน “เล่านิทานคุณธรรมต้านทุจริต”

ระยะดำเนินการ วิธีดำเนินการ

ระยะที่ 1 ขั้นเตรียมการ

ธันวาคม 256๓ 1. รวบรวมสมาชิกจัดประชุมเตรียมความพร้อมและวางแผนการดำเนินงาน

2. แบ่งหน้าที่ให้สมาชิกในกลุ่มรับผิดชอบในฝ่ายต่างๆ

3. ศึกษาค้นคว้านิทานคุณธรรมที่มีคติเตือนใจจากอินเตอร์เน็ตและห้องสมุดโรงเรียน

4. นำนิทานคุณธรรมที่ศึกษาค้นคว้าได้มาปรึกษาคุณครูเพื่อวางแผนดำเนินการในขั้นต่อไป

ระยะที่ 2 ขั้นปฏิบัติ

มกราคม-กุมภาพันธ์ 256๔ 1. นำนิทานคุณธรรมที่รวบรวมได้มาเขียนลงในบันทึกการอ่าน

2. ประชาสัมพันธ์กิจกรรมเล่านิทานคุณธรรมหน้าเสาธงและเสียงตามสาย

3. ทำกิจกรรมตามตาราง บันทึกข้อมูล

ระยะที่ 2 ขั้นสรุปผลและประเมินผล

มีนาคม 256๔ ติดตามผล ประเมินความพึงพอใจ บันทึกข้อมูล และสรุปผลการดำเนินงาน

งบประมาณและแหล่งที่มาของงบประมาณ

-

4. ผลการดำเนินงาน/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชน์ที่ได้รับ

ในการจัดกิจกรรมเล่านิทานคุณธรรมต้านทุจริต เพื่อปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมต้านทุจริต ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เป็นปัญหา และส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ช่วยลดปัญหานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ นักเรียนที่มีปัญหาได้รับการแก้ไข โดยใช้นิทานคุณธรรมที่มีคติเตือนใจเป็นยาคุณธรรมสอดแทรกในการดำเนินชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม

จากการดำเนินงานทำให้นักเรียนมีคุณธรรมจริยธรรมต้านทุจริต และยังทำให้นักเรียนมีนิสัยรักการ

อ่านเพิ่มมากขึ้น คุณครู ผู้ปกครองและชุมชนเกิดความพึงพอใจ และจากสถิติของการสรุปผลการประเมินของกิจกรรม ปรากฏว่าสถิติพฤติกรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ที่เป็นปัญหาลดลง

ผลการประเมินความพึงพอใจ

ตารางที่ ๑ ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้ปกครอง/ครู /นักเรียนต่อกิจกรรมเล่านิทานคุณธรรม

ต้านทุจริต

ข้อ พฤติกรรมด้าน

คุณธรรมจริยธรรม จำนวนผู้ปกครอง/

ครู/นักเรียนทั้งหมด จำนวนผู้ปกครอง/

ครู/นักเรียนที่มีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก ร้อยละ

1 นักเรียนทำงานทุกอย่างด้วยความมุ่งมั่นตั้งใจและขยัน 1๙๙ 1๙๙ ๑๐๐

2 นักเรียนรู้จักประหยัดอดออม และอยู่อย่างพอเพียง 1๙๙ 1๙๙ ๑๐๐

3 นักเรียนซื่อสัตย์ มีความเที่ยงตรง 1๙๙ 1๙๙ ๑๐๐

4 นักเรียนมีวินัย อยู่ในกฎเกณฑ์ 1๙๙ 1๙๙ ๑๐๐

5 นักเรียนมีความสุภาพ การแสดงออกด้วยความอ่อนโยน 1๙๙ 1๙๙ ๑๐๐

6 นักเรียนแต่งกายสะอาด ดูแล้วเป็นระเบียบเรียบร้อย 1๙๙ 1๙๙ ๑๐๐

7 นักเรียนมีความสามัคคี การร่วมมือกัน 1๙๙ 1๙๙ ๑๐๐

8 นักเรียนมีน้ำใจ การแบ่งปัน 1๙๙ 1๙๙ ๑๐๐

9 นักเรียนมีความเมตตากรุณา 1๙๙ 1๙๙ ๑๐๐

10 นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน 1๙๙ 1๙๙ ๑๐๐

สรุป

ผลการประเมินความพึงพอใจต่อพฤติกรรมด้านคุณธรรมจริยธรรมอยู่ในระดับดีมากทั้งหมด

5. ปัจจัยความสำเร็จ

“กิจกรรมนิทานคุณธรรมต้านทุจริต” โรงเรียนบ้านสันติสุข สำเร็จสมบูรณ์ได้ด้วยความกรุณาช่วยเหลืออย่างดียิ่งจาก นางจิตรลดา สุวรรณทิพย์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสันติสุข คุณครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนบ้านสันติสุขทุกท่าน

คุณค่าและประโยชน์ของกิจกรรมนี้ ผู้รับผิดชอบกิจกรรมขอมอบเป็นเครื่องบูชาพระคุณบิดามารดาบูรพาจารย์ ที่ได้ประสิทธิ์ประสาทความรู้ คำแนะนำ มาใช้ในชีวิตประจำวันตลอดไป กิจกรรมบรรลุผลสำเร็จ ได้ด้วยความมีระเบียบวินัยใฝ่รู้และความพอเพียงส่งผลถึงประโยชน์แท้แก่มหาชนควรยึดเป็นแนวทางในการปฏิบัติ และขยายผลออกสู่ครอบครัวและชุมชน

6. บทเรียนที่ได้รับ (Lesson Learned)

ข้อสังเกต ข้อเสนอแนะ บทเรียน

เวลาในการดำเนินกิจกรรมของ

สมาชิกในกลุ่มไม่ตรงกัน ต้องรู้จักแบ่งเวลาว่าง และบริหารเวลาในการทำกิจกรรมจัดเรียงลำดับกิจกรรมตามความสำคัญ มีความเพียรพยายามขยันและอดทนโดยไม่ปล่อยเวลาให้สูญสิ้นไปอย่างไร้ค่าจะทำให้งานทุกอย่างเสร็จสิ้นไปและมีประสิทธิภาพ

ระยะเวลาในการฝึกอ่านนิทาน

ของแต่ละคน จัดทำตารางการฝึกอ่านและปฏิบัติตามอย่างสม่ำเสมอ ใช้คุณธรรมจริยธรรมต้านการทุจริต น้อมนำพระบรมราโชวาทของในหลวงรัชกาลที่ 9 และพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 มาปฏิบัติจนเกิดประโยชน์ทุกขั้นตอน

ข้อสรุปและแนวทางในการพัฒนา

สรุปผลการดำเนินงาน

การจัดทำกิจกรรมเล่านิทานคุณธรรมครั้งนี้ เป็นการนำคุณธรรมจริยธรรมต้านทุจริตตามพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9 และพระบรมราโชบายของในหลวงรัชกาลที่ 10 เป็นแนวทางในการดำเนินกิจกรรม จากการดำเนินกิจกรรมนิทานคุณธรรมต้านทุจริต ผลปรากฏว่าผู้ปกครองร้อยละ 100 มีความพึงพอใจต่อคุณธรรมจริยธรรมที่เกิดกับตัวนักเรียนและมีนิสัยรักการอ่านอยู่ในระดับดีมาก

นักเรียนชั้น ป.1-๖ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของตนเองในทางที่ดีขึ้น มีคุณธรรม จริยธรรมต้านธุรกิจ มีนิสัยรักการอ่าน คิดและทำในสิ่งที่ดี มีเหตุผลเหมาะสมกับวัย

แผนการดำเนินงานในอนาคต

1. ควรจะมีการจัดทำกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง

2. ขยายผลการปฏิบัติงานสู่นักเรียนทั้งโรงเรียน

7. การเผยแพร่/การได้รับการยอมรับ/รางวัลที่ได้รับ

7.1 เผยแพร่ผลงานใน facebook ของโรงเรียน

8. นวัตกรรมสอดคล้องกับหน่วยการเรียนรูของหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา

หน่วยการเรียนรู้ กิจกรรมที่สอดคล้อง เครื่องมือที่ใช้

๑.การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม จัดประชุมเตรียมความพร้อมและวางแผนการดำเนินงาน บันทึกการประชุม

2. ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต -จัดตั้งกลุ่มเพื่อทำกิจกรรมสร้างสรรค์ต้านทุจริต

-แบ่งหน้าที่รับผิดชอบฝ่ายต่างๆ

-จัดตารางเวรเล่านิทาน -ตารางเวรการเล่านิทาน

3.STRONG:จิตพอเพียงต้านทุจริต -ค้นคว้าหานิทานและคัดเลือกนิทานคุณธรรม

-เขียนนิทานลงในบันทึกการอ่าน -บันทึกการอ่าน

4.พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม -เล่านิทานคุณธรรม

เว็บน่าสนใจ