ครูบ้านนอก

รายงานการวิจัยในชั้นเรียน

เรื่อง : การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีววิทยาโดยใช้การจัดการเรียนรู้รูปแบบวัฏจักร การเรียนรู้ 5 ขั้น ร่วมกับกิจกรรมการเรียนรู้แบบเชิงรุกสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6 โรงเรียนภูเขียว

ผู้วิจัย : นางวิไลรัตน์ ผุโคตร

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีววิทยา เรื่อง ยีนและโครโมโซม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้รูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ร่วมกับกิจกรรมการเรียนรู้แบบเชิงรุก กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/5 ที่เรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 36 คน โดยผู้วิจัยทำการทดสอบก่อนเรียนโดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จากนั้นดำเนินการสอนโดยผู้วิจัยเป็นผู้สอนเองตาม แผนการจัดการเรียนรู้รูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ร่วมกับกิจกรรมการเรียนรู้แบบเชิงรุก จำนวน 6 แผน แผนละ 2 คาบ รวมใช้เวลาในการสอน 12 คาบ ประกอบการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 16 เรื่อง ยีนและโครโมโซม และเมื่อสิ้นสุดการสอนตามกำหนดแล้ว จึงทำการทดสอบหลังเรียนโดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีววิทยา เรื่อง ยีนและโครโมโซม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ก่อนการจัดการเรียนรู้รูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ร่วมกับกิจกรรมการเรียนรู้แบบเชิงรุก คะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 10.19 คิดเป็นร้อยละ 33.97 และ คะแนนเฉลี่ยหลังเรียน เท่ากับ 22.36 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนการสอน

คำสำคัญ : วัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น กิจกรรมการเรียนรู้แบบเชิงรุก ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีววิทยา

เว็บน่าสนใจ