ครูบ้านนอก

รายงานการวิจัยในชั้นเรียน

เรื่อง การพัฒนาความสามารถการเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แบบฝึก

ผู้วิจัย นายวิวัฒน์ สงวนทรัพย์

ปีที่ทำการวิจัย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนสะกดคำของ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังใช้แบบฝึก 2) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่

2 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

โรงเรียนบรรหารแจ่มใสวิทยา 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี ที่กำลังศึกษาอยู่ใน

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 37 คน เป็นการวิจัยเชิงทดลอง แบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนเรียน

และหลังเรียน

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบฝึกการเขียนสะกดคำ แบบทดสอบการเขียนสะกดคำ และ

แบบสอบถามความคิดเห็นที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกการเขียนสะกดคำ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้

ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติทดสอบทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (t–test for

dependent)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ความสามารถในการเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังการจัดการเรียนรู้

โดยใช้แบบฝึกการเขียนสะกดคำสูงกว่าเรียนก่อนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกการเขียนสะกดคำ อย่างมี

นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. ความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกการเขียน

สะกดคำ อยู่ในระดับเห็นด้วยมาก

เว็บน่าสนใจ