ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) เพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนระหว่างการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการแต่งกาพย์ยานี 11 2) เพื่อศึกษาผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการแต่งกาพย์ยานี 11 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการแต่งกาพย์ยานี 11 กลุ่มเป้าหมาย ในการวิจัยได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่กำลังศึกษาในปีการศึกษา 2562 โรงเรียนยางโกลนวิทยา จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 2 ประเภท ดังนี้ 1) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ และแบบฝึกทักษะ 2) เครื่องมือสำหรับเก็บข้อมูลในการวิจัย ประกอบด้วย 1) เครื่องมือสำหรับศึกษาพฤติกรรม ได้แก่ แบบสังเกตพฤติกรรม 2) เครื่องมือสำหรับศึกษาผลการเรียนรู้ของนักเรียน ได้แก่ แบบทดสอบ และแบบสอบถาม 3) เครื่องมือสำหรับศึกษาความพึงพอใจได้แก่ แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าเฉลี่ย , ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. พฤติกรรมของนักเรียนที่ปรากฏระหว่างการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการแต่งกาพย์ยานี 11 มี 3 พฤติกรรม คือ 1) พฤติกรรมความตั้งใจในการทำแบบฝึกทักษะ (ร้อยละ 80.00) 2) พฤติกรรมความรับผิดชอบต่อการทำแบบฝึกทักษะ และการส่งแบบฝึกทักษะ (ร้อยละ 76.00) และ 3) พฤติกรรมการแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น (ร้อยละ 92.00)

2. การใช้แบบฝึกทักษะการแต่งกาพย์ยานี 11 มีผลทำให้นักเรียนเกิดทักษะการแต่งกาพย์ยานี 11 ดีขึ้น ค่อนข้างเห็นได้ชัดเจน กล่าวคือ นักเรียนส่วนใหญ่ (92.00) 92 มีคะแนนเพิ่มขึ้นหลังจากการได้รับ การฝึกทักษะ

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนโดยการใช้แบบฝึกทักษะแต่งกาพย์ยานี 11 พบว่าจากการตอบแบบสอบถามในภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมาก ซึ่งข้อที่มีความพึงพอใจมากที่สุดคือ แบบฝึกทักษะการแต่งกาพย์ยานี 11 ช่วยให้นักเรียนแต่งกาพย์ยานี 11 ได้ดีขึ้น มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.68

คำสำคัญ : ทักษะการแต่งกาพย์ยานี 11

เว็บน่าสนใจ