ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกอ่าน สำหรับ

นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/6 โรงเรียนภูเขียว อำเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ

ผู้วิจัย นางสาวรุ่งทิวา เจริญศิลป์

โรงเรียน ภูเขียว

ปีการศึกษา 2563

บทคัดย่อ

การอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษที่นักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่3/6 โรงเรียนภูเขียว ต้องเรียน กระทรวงศึกษาธิการให้ความสำคัญกับการเรียนภาษาอังกฤษมาก เพราะตระหนักว่าภาษาอังกฤษจะเป็นหนทางที่ทำให้นักเรียนได้รับความรู้ ข่าวสาร และพัฒนาตนเองเพื่อเตรียมพร้อมไปสู่สมาคมอาเซียน การเรียนภาษาอังกฤษนั้นมุ่งให้นักเรียนได้ใช้ทักษะทั้ง 4 ด้าน คือ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน การอ่านออกเสียงเป็นทักษะพื้นฐานในการเรียนภาษาอังกฤษ ซึ่งจะส่งผลให้นักเรียนมีการพัฒนาทักษะการเรียนด้านอื่น ๆ ตามมา เพราะการอ่านที่ถูกต้องจะทำให้นักเรียนเขียนตัวสะกดได้ถูกต้องนอกจากนี้การอ่านออกเสียงได้ถูกต้องชัดเจนจะทำให้นักเรียนเกิดความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษของตนเอง ทำให้สามารถพัฒนาไปสู่ทักษะการอ่านขั้นสูงต่อไป เช่น การอ่านเพื่อจับใจความ การอ่านเพื่อความเข้าใจเป็นต้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3/6 ปีการศึกษา2563 ขาดทักษะการอ่านออกเสียงมาก

ผู้วิจัยจึงสนใจที่จะพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียน โดยมีจุดประสงค์ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/6 โดยผู้วิจัยนำเอาผลคะแนนก่อนและหลังการพัฒนาการอ่านมาเทียบดูการพัฒนาการอ่านของนักเรียน โดยเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบและแบบฝึก ดังนี้แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน แบบฝึกชุดที่ 1 ได้แก่ การอ่านคำที่ประกอบด้วยสระเดี่ยว แบบฝึกชุดที่ 2 ได้แก่ การอ่านคำที่ประกอบด้วยสระผสม แบบฝึกชุดที่ 3 ได้แก่ การอ่านคำที่ประกอบด้วยสระผสมพยัญชนะแบบฝึกชุดที่ 4 ได้แก่ การอ่านคำที่ประกอบด้วยสระขั้นพยัญชนะ แบบฝึกชุดที่ 5 ได้แก่ การอ่านบทความสั้นๆ

จากการวิจัยในครั้งนี้ พบว่า หลังจากนักเรียนได้อ่านชุดฝึก จากแบบฝึก 5 ชุด นักเรียนมีทักษะการอ่านดีขึ้น และมีความมั่นใจในการอ่านมากขึ้น นักเรียนมีการพัฒนาทักษะการอ่านดีขึ้น โดยคิดเป็นร้อยละ 76.5

เว็บน่าสนใจ