ครูบ้านนอก

บทสรุปผู้บริหาร

รายงานการประเมินโครงการระดมทรัพยากรทางการศึกษาแบบมีส่วนร่วมของชุมชนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนบ้านไร่ดง อำเภอป่าซาง จังหวัดลำพูน มีวัตถุประสงค์เพื่อรายงานการดำเนินการโครงการระดมทรัพยากรทางการศึกษาแบบมีส่วนร่วมของชุมชนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา และเพื่อประเมินโครงการระดมทรัพยากรทางการศึกษาแบบมีส่วนร่วมของชุมชนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนบ้านไร่ดง อำเภอป่าซาง จังหวัดลำพูน ซึ่งในการประเมินโครงการได้ใช้รูปแบบจำลองซิปป์(CIPP MODEL)ในการประเมินซึ่งได้แก่ ด้านบริบท(Context Evaluation) ด้านปัจจัยนำเข้า(Input Evaluation) ด้านกระบวนการ(Process Evaluation) และด้านผลผลิต(Product Evaluation) นอกจากนี้ยังศึกษาความพึงพอใจและผลกระทบหลังดำเนินโครงการระดมทรัพยากรทางการศึกษาแบบมีส่วนร่วมของชุมชนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนบ้านไร่ดง อำเภอป่าซาง จังหวัดลำพูน ประชากรที่ใช้ได้แก่ ครู และบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน ผู้ปกครอง คณะ กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้นำชุมชน ศิษย์เก่าจำนวน 190 คน โดยใช้กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาจำนวน 132 คน โดยใช้เครื่องมือเป็นแบบสอบถามที่ถามเกี่ยวกับเรื่องดังกล่าวข้างต้นนำข้อมูลที่ได้วิเคราะห์ โดยใช้คำนวณค่าเฉลี่ยเลขคณิต และคำนวณส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. รายงานโครงการระดมทรัพยากรทางการศึกษาแบบมีส่วนร่วมของชุมชนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนบ้านไร่ดง อำเภอป่าซาง จังหวัดลำพูน สำหรับด้านบริบทผู้ตอบแบบสอบ ถามโดยรวมมีระดับความคิดเห็นด้วยมากที่สุด โดยพบว่าโครงการระดมทรัพยากรทางการศึกษามีวัตถุ ประสงค์ เป้าหมาย วิธีการดำเนินการและระยะเวลามีความเหมาะสมและปฏิบัติจริงได้โดยโครงการสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ นโยบาย เป้าหมายของโรงเรียน โครงการสามารถตอบปัญหาหรือความต้องการของชุมชนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการศึกษามีการเตรียมการระดมทรัพยากรทางการ ศึกษามีความเหมาะสมสอดคล้องกับแผนและการดำเนินโครงการ คณะครู ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและชุมชนมีส่วนร่วมกำหนดวัตถุประสงค์ เป้าหมายนโยบายและแผนยุทธ ศาสตร์ของโครงการ ส่วนปัจจัยนำเข้าด้านบุคลากรนั้นผู้ตอบแบบสอบถามโดยรวมมีระดับความคิด เห็นด้วยมากที่สุดโดยพบว่านักเรียน ผู้ปกครองให้ความร่วมมือในการดำเนินโครงการ ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความพร้อมในการดำเนินโครงการ ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ มีความเป็นผู้นำ มีความมุ่งมั่น มีส่วนร่วมในโครงการระดมทรัพยากรทางการศึกษา และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้นำชุมชน ศิษย์เก่าให้ความร่วมมือในการดำเนินโครงการ ส่วนปัจจัยนำเข้าด้านงบประมาณนั้นผู้ตอบแบบสอบถามโดยรวมมีระดับความคิดเห็นมาก โดยพบว่ามีการตรวจสอบและติดตามการใช้งบประมาณอย่างเป็นระบบผู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษามีส่วนร่วมในการระดมทรัพยากรทางการศึกษา ส่วนปัจจัยนำเข้าด้านวัสดุอุปกรณ์ สื่อและเทคโนโลยีนั้นผู้ตอบแบบสอบถามโดยรวมมีระดับความคิดเห็นด้วยมาก โดยพบว่าโรงเรียนมีข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับการระดมทรัพยากรทางการศึกษา โรงเรียนมีเอกสาร สื่อ วัสดุอุปกรณ์ ครุภัณฑ์ที่เพียงพอเหมาะสมและมีคุณภาพ สำหรับด้านกระบวน พบว่าปัจจัยด้านกระบวนการวางแผนนั้นผู้ตอบแบบสอบถามโดยรวมมีระดับความคิดเห็นมากที่สุด โดยพบว่ามีการประชุมกำหนดนโยบายในการวางแผนระดมทรัพยากรทางการศึกษา มีการแต่งตั้งผู้รับผิดชอบการดำเนินงานระดมทรัพยากรทางการศึกษา ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องร่วมวางแผนการระดมทรัพยากรทางการศึกษามีแผนงานโครงการสนับสนุนการระดมทรัพยากรทางการศึกษา ส่วนปัจจัยด้านกระบวนการดำเนินงานผู้ตอบแบบสอบถามโดยรวมมีระดับความคิดเห็นด้วยมาก โดยพบว่ามีการประสานงานในแต่ละฝ่ายให้การดำเนินกิจกรรมเป็นไปด้วยความราบรื่นการดำเนินกิจกรรมเป็นไปตามเป้าหมายและเวลา มีการประชาสัมพันธ์กิจกรรมระดมทรัพยากรทางการศึกษาอย่างหลากหลายมีวิธีดำเนินการในกิจกรรมมีความเหมาะสมและสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ สำหรับผู้บริหารมีส่วนร่วมในการดำเนินงานโครงการตลอดระบบมีระดับความคิดเห็นด้วยมากที่สุด ส่วนปัจจัยด้านกระบวนการตรวจสอบ นิเทศ ติดตามการดำเนินงานนั้น ผู้ตอบแบบสอบถามโดยรวมมีระดับความคิดเห็นด้วยมาก โดยพบว่ามีการวิเคราะห์ข้อมูลจากการนิเทศ ติดตามประเมินผล มีแผนการกำกับติดตามโครงการ มีการรายงานผลการดำเนินงานโครงการ มีการประเมินความพึงพอในของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง มีการทบทวน ตรวจสอบ การดำเนินงาน มีการแต่งตั้งกรรมการประเมินโครงการ มีการสรุปปัญหาและอุปสรรคของการดำเนินงานส่วนปัจจัยด้านกระบวนการนำไปใช้นั้นผู้ตอบแบบ สอบถามมีระดับความคิดเห็นด้วยมาก โดยพบว่านำองค์ความรู้ ประสบการณ์ที่ได้รับไปปรับใช้ในการดำเนินงานครั้งต่อไป มีการรายงานผลดำเนินงาน ให้ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทราบ นำผลการวิเคราะห์ข้อมูลไปใช้ในการระดมทรัพยากรทางการศึกษา นำเสนอผลการจัดกิจกรรมในโครงการสร้างความตระหนักให้ผู้ปกครองเห็นความสำคัญของการดำเนินการ สำหรับด้านผลผลิตในส่วนด้านอาคาร สถานที่สิ่งปลูกสร้างของโครงการนั้นผู้ตอบแบบสอบถามมีระดับความคิดเห็นด้วยมาก โดยพบว่าโรงเรียนมีอาคารสถานที่สิ่งปลูกสร้างเพิ่มมากขึ้น โรงเรียนมีอาคารสถานที่สิ่งปลูกสร้างมีจำนวนและขนาดเพียงพอในการใช้งาน โรงเรียนมีอาคาร สถานที่ สิ่งปลูกสร้างมั่นคงแข็งแรงปลอดภัย โรงเรียนมีอาคารสถานที่สิ่งปลูกสร้างสามารถใช้งานได้ตรงตามวัตถุประสงค์ ส่วนผลลิตด้านบุคลากรนั้นผู้ตอบแบบสอบถามมีระดับความคิดเห็นด้วยมาก โดยพบว่าบุคลากรจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ บุคลากรได้รับสิ่งอำนวยความสะดวกในการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้เกิดประสิทธิภาพมากขึ้น โรงเรียนมีบุคลากรเพิ่มขึ้นมีระดับความคิดเห็นด้วยมากที่สุด สำหรับผลผลิตในส่วนด้านสื่อวัสดุอุปกรณ์เทคโนโลยีนั้นผู้ตอบแบบสอบถามมีระดับความคิดเห็นด้วยมาก โดยพบว่าโรงเรียนมีสื่อวัสดุอุปกรณ์เทคโนโลยีเพิ่มมากขึ้น นักเรียนใช้สื่อวัสดุอุปกรณ์เทคโนโลยีอย่างทั่วถึง โรงเรียนมีสื่อเทคโนโลยีช่วยในการจัดการเรียนรู้มีประสิทธิภาพ สำหรับด้านผลผลิตแหล่งเรียนรู้กิจกรรมนั้นผู้ตอบแบบสอบถามโดยรวมมีระดับความคิดเห็นด้วยมากโดยพบว่าโรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้กิจกรรมที่อำนวยความสะดวกต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนและโรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้กิจกรรมเพิ่มขึ้นและโรงเรียนใช้แหล่งเรียนรู้กิจกรรมในการพัฒนาผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ส่วนด้านผลผลิตด้านงบประมาณนั้นผู้ตอบแบบสอบถามโดยรวมมีระดับความคิดเห็นมากที่สุด โดยพบว่านักเรียนที่มีฐานะยากจนและเด็กด้อยโอกาสได้รับทุนการศึกษาอย่างทั่วถึงและต่อเนื่อง โรงเรียนสามารถระดมทรัพยากรทุนการศึกษาได้เพิ่มมากขึ้น

2. ผลการดำเนินโครงการระดมทรัพยากรทางการศึกษาแบบมีส่วนร่วมของชุมชนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนบ้านไร่ดง อำเภอป่าซาง จังหวัดลำพูน ปีการศึกษา 2561-2562 โดยพบว่ามีการระดมทรัพยากรทางการศึกษาในด้านอาคารสถานที่สิ่งปลูกสร้างโดยรวมมี 14 รายการ มีมูลค่าทั้งสิ้น 124,500 บาท ในปีการศึกษา 2562 มีมูลค่า 63,500 บาท ปีการศึกษา 2561 มีมูลค่า 61,000 บาท สำหรับผลการระดมทรัพยากรด้านสื่อวัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีโดยรวมมี 11 รายการ มูลค่าทั้งสิ้น 104,000 บาท พบว่าปีการศึกษา 2562 มีมูลค่า 55,500 บาท ปีการศึกษา 2561 มูลค่า 49,000 บาท ส่วนผลการระดมทรัพยากรด้านทุนการศึกษาโดยรวมมี 47 รายการ มูลค่าทั้งสิ้น 105,400 บาท พบว่าปีการศึกษา 2562 มีมูลค่า 54,200 บาท ปีการศึกษา 2561 มูลค่า 51,200 บาท ส่วนผลการระดมทรัพยากรด้านบุคลากรโดยรวมมี 8 รายการ มีมูลค่าทั้งสิ้น 144,000บาท โดยพบว่าปีการศึกษา 2561 และปีการศึกษา 2562 มีมูลค่าเท่ากัน 72,000 บาท ส่วนผลการระดมทรัพยากรด้านแหล่งเรียนรู้โดยรวมมี 17 รายการ โดยแบ่งเป็นแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน 7 รายการ และแหล่งเรียนรู้ภายนอก 10 รายการ

3. ผลการวิเคราะห์ประเมินความพึงพอใจการดำเนินโครงการระดมทรัพยากรทางการศึกษาแบบมีส่วนร่วมของชุมชนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนบ้านไร่ดง อำเภอป่าซาง จังหวัดลำพูน จากการตอบแบบสอบถามโดยรวมมีความพึงพอใจมากที่สุด ได้แก่ ด้านแหล่งเรียนรู้/กิจกรรม ด้านทุนการศึกษา ด้านสื่อวัสดุอุปกรณ์เทคโนโลยี ด้านบุคลากร และด้านอาคารสถานที่ สิ่งปลูกสร้าง โดยจำแนกการประเมินความพึงพอใจแต่ละด้านโดยโรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ภายนอกและภายในสถานศึกษาและด้านทุนการศึกษาของนักเรียนได้รับทุนการศึกษา ได้แก่ ทุนคนเก่งหัวใจแกร่ง(AIS)ทุนการศึกษาบริษัทสยามไวท์ เน็ตติ้ง จำกัด ทุนครอบครัวอุปถัมภ์ ทุนบ้านพักเด็กและครอบครัว ทุนพระราชทานช่วยเหลือเด็กยากจน ส่วนด้านสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ เทคโนโลยีทางโรงเรียนได้จัดหาคอมพิวเตอร์ 2 ชุด การจัดหาตู้ทำน้ำเย็น 1 เครื่อง การจัดหาอุปกรณ์กีฬา 1 ชุดและการจัดหาเครื่องกันหนาว 67 ชุด การจัดหาชุดเครื่องเสียง 1 ชุด การจัดหาตู้ยาสามัญประจำบ้าน 1 ชุด และการจัดหาเครื่องโปรเจคเตอร์ 2 เครื่อง ส่วนด้านบุคลากรมีระดับพึงพอใจมากที่สุดรายข้อได้แก่ โรงเรียนจัดหาวิทยากรภายนอกและการจัดหาครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้านอาคารสถานที่สิ่งปลูกสร้าง โรงเรียนได้ปรับปรุงหอประชุม ปรับปรุงห้องเรียน จัดทำป้ายโรงเรียน ปรับปรุงห้องน้ำนักเรียนหญิง ปรับปรุงห้องน้ำนักเรียนชาย ทาสีอาคารเรียน ปรับปรุงสวนเกษตร ปรับปรุงสวนปินตาเปี้ย ปรับปรุงสนาม BBL ปรับปรุงบ่อเลี้ยงปลา ปรับปรุงที่แปรงฟัน ปรับปรุงสวนหย่อม ปรับปรุงโรงอาหารและ ปรับปรุงห้องน้ำครู ปรับปรุงสนามเด็กเล่น

4. การแสดงผลกระทบหลังจากการดำเนินโครงการระดมทรัพยากรทางการศึกษาแบบมีส่วนร่วมของชุมชนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนบ้านไร่ดง อำเภอป่าซาง จังหวัดลำพูน ได้รับรางวัลดังต่อไปนี้

ด้านผู้เรียน นักเรียนได้รับรางวัลจากการแข่งขันในงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตกรรมวิชาการและเทคโนโลยีของนักเรียน ระดับชาติ จังหวัดพะเยา ปีการศึกษา 2561 ซึ่งได้แก่ รางวัลเหรียญทองการแข่งขันวาดภาพระบายสีประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในระดับชั้น ม.1-3 รางวัลเหรียญเงินการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ประเภททดลองระดับชั้น ม.1-3 รางวัลเหรียญเงินการแข่งขันต่อคำศัพท์ภาษาไทย(คำคมเดิม) ในระดับชั้น ม.1-3 สำหรับปีการศึกษา 2562 นักเรียนได้รับรางวัลจากการแข่งขันในงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตกรรมวิชาการและเทคโนโลยีของนักเรียน ระดับชาติ จังหวัดสุโขทัย ซึ่งได้แก่ รางวัลเหรียญทองการแข่งขันต่อคำศัพท์ภาษาไทย(คำคมเดิม) ในระดับชั้น ม.1-3 และรางวัลเหรียญทองการแข่งขันวาดภาพระบายสีประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ระดับ ม.1-3 และรางวัลเหรียญเงินการแข่งขันสร้างการ์ตูนแอนิเมชั่น(2D Animation) ระดับชั้น ม.1-3 รางวัลเหรียญทองแดงการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ประเภททดลองในระดับชั้น ม.1-3 นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันสร้างสรรค์ผลงานคณิตศาสตร์ โดยใช้โปรแกรมGSP ในระดับชั้น ม.1-3 นอกจากนี้นักเรียนได้รับโล่ประกาศเกียรติคุณ รองชนะเลิศอันดับ 2 ในการแข่งขันตอบปัญหาต่อต้านยาเสพติด ระดับประถมศึกษาในวันต่อต้านยาเสพติดโลกและกิจกรรม(TO BE NUMBER ONE) ประจำปี 2561 หน่วยงานองค์การบริหารส่วนจังหวัดลำพูน และโล่ประกาศเกียรติคุณชนะเลิศการประกวดวาดภาพโล่ประกาศเกียรติคุณรองชนะเลิศอันดับที่ 2 ในการแข่งขันการตอบปัญหาต่อต้านยาเสพติดระดับมัธยมศึกษา ในงานวันต่อต้านยาเสพติดโลกและกิจกรรม(TO BE NUMBER ONE) ประจำปี 2562 จากหน่วยงานองค์การบริหารส่วนจังหวัดลำพูน

ด้านสถานศึกษา โรงเรียนบ้านไร่ดงได้รับรางวัลเกียรติบัตรบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ปี 2561–2563 และรางวัลเกียรติบัตรเป็นโรงเรียนขนาดเล็กที่มีผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน(O-NET) ปีการศึกษา 2561 สูงกว่าระดับประเทศโดยใช้วิธีการจัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาว เทียม(DLTV) ร่วมกับการจัดการเรียนการสอน

สำหรับผู้บริหารสถานศึกษาได้รับเกียรติบัตรรางวัลโรงเรียนขนาดเล็กที่มีการบริหารจัดการด้วยตนเอง ในระดับดี ลำดับที่2 ในงานมหกรรมวิชาการสู่คุณภาพการศึกษา(Academic Symposium 2019) ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 1

เว็บน่าสนใจ