ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ของผู้เรียนหลังจากเรียนด้วยการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ (Online) ร่วมกับออนไซต์ (Onsite) และ เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนหลังจากเรียนด้วยการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ร่วมกับออนไซต์ (Onsite) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนเขาสมิงวิทยาคมฯ จำนวน 34 คน ที่เรียนวิชาเคมี 4 ว33222 เรื่อง สารประกอบอินทรีย์ ผู้วิจัย สร้างเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ซึ่งประกอบด้วย รูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้การสอนออนไลน์ (online) ร่วมกับการสอนออนไซต์ (onsite), แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สารประกอบอินทรีย์ จำนวน 15 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ (online) ร่วมกับการสอนออนไซต์ (onsite) จำนวน 10 ข้อ และให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ได้ทำแบบทดสอบก่อนเรียน และจัดการเรียนการสอนโดยใช้การสอนออนไลน์ (online) ร่วมกับการสอนออนไซต์ หลังจากที่นักเรียนได้ศึกษาจบแล้ว ให้นักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน เรื่อง “สารประกอบอินทรีย์” และให้นักเรียนทำแบบประเมินความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ (online) ร่วมกับการสอน ออนไซต์ (onsite) จำนวน 10 ข้อ แล้วนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ผล

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิชาเคมี 4 ว33222 เรื่อง “สารประกอบอินทรย์” ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 ที่เรียนโดยใช้การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ (Online) ร่วมกับออนไซต์ (Onsite) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น โดยมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังเรียนเท่ากับ 4.47 และ 10.00 ตามลำดับ จากคะแนนเต็ม 15 คะแนน โดยคะแนนผลสัมฤทธิ์ดังกล่าวพบว่า ผลการทดสอบหลังเรียน สูงกว่าผลการทดสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

ผลการประเมินความพึงพอใจในการเรียนผ่าน การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ (Online) ร่วมกับออนไซต์ (Onsite) เรื่อง สารประกอบอินทรีย์ พบว่าความพึงพอใจเฉลี่ยอยู่ในระดับดี (xˉ=3.35)

เว็บน่าสนใจ