ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อเพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านจับใจความของนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้การอ่านแบบ PQ4R กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/10 โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย อำเภอเมืองนครปฐม จังหวัดนครปฐม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ที่มีปัญหาและมีความต้องการที่จะพัฒนาความสามารถด้านการอ่านจับใจความ 1 ห้องเรียน จำนวน 32 คน เป็นการวิจัยเชิงทดลอง แบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนและหลังเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้การอ่านจับใจความโดยใช้การอ่านแบบ PQ4R ร่วมกับแผนผังความคิด จำนวน 6 แผน และแบบทดสอบวัดความสามารถด้านการอ่านจับใจความโดยใช้การอ่านแบบ PQ4R ร่วมกับแผนผังความคิด เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ จำนวน 20 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้คะแนนเฉลี่ย (x ̅) ค่าร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และนำคะแนนมาเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนก่อนเรียน

และหลังเรียน แบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (Independent Samples t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

คะแนนความสามารถด้านการอ่านจับใจความก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้การอ่านแบบPQ4R ร่วมกับแผนผังความคิดแตกต่างกัน โดยค่าเฉลี่ยของคะแนนความสามารถด้านการอ่านจับใจความของนักเรียนหลังการจัดการเรียนรู้ที่โดยใช้การอ่านแบบ PQ4R ร่วมกับแผนผังความคิดสูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้

เว็บน่าสนใจ