ครูบ้านนอก

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมพื้นฐาน 8 ประการของนักเรียน โดยการประยุกต์ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนวัดแหลมพ้อ เขต 1 2) เพท่อศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบการพัฒนา คุณธรรม จริยธรรมพื้นฐาน 8 ประการของนักเรียน โดยการประยุกต์ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และ 3) เพื่อศึกษาความ พึงพอใจของนักเรียน ครู ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และองค์กรชุมชนต่อการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมพื้นฐาน 8 ประการของนักเรียน โดยการประยุกต์ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนวัดแหลมพ้อ ผลการวิจัย พบว่า รูปแบบการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมพื้นฐาน 8 ประการของนักเรียน โดยการประยุกต์ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนวัดแหลมพ้อ มีขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบการเรียนการสอนตามทฤษฎีกลุ่มพุทธิปัญญานิยม เป็น 5 ขค้นตอนท่ี เรียกว่า " PLR2A Model" ได้แก่ 1) ขเต้นเตรียมความพร้อมสาหรับการเรียนรู้ (preparing: P) 2) ขั้นเรียนรู้ส่ิงใหม่โดยเชื่อมโยง กับความรู้เดิม (Learning: L) 3) ขั้นสะท้อนความคิดเชื่อมใยงกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (Reflecting: R) 4) ขเต้นประยุกตีใช้ (Application: A) และ 5) ขเต้นประเมินผล (Assessing: A) เพท่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิด CHOPSLAD Model โดย พิจารณาคุณธรรม จริยธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 ได้แก่ 1) รักความเป็นไทย 2) ซื่อสัตย์สุจริต 3) อยู่อย่างพอเพียง 4) มีจิตสาธารณะ 5) มีวินัย 6) รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 7) ใฝ่เรียนรู้ และ 8) มุ่งมั่นในการ ทางาน พบว่า นักเรียนโรงเรียนวัดแหลมพ้อ ปีการศึกษา 2562 และ 2563 มีระดับคุณธรรม จริยธรรมพื้นฐาน 8 ประการของ นักเรียน หลังการใช้รูปแบบการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมพื้นฐาน 8 ประการของนักเรียน อยู่ในระดับดีเยี่ยม และ นักเรียน ครู ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และองค์กรชุมชน มีความพึงพอใจต่อรูปแบบการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม พื้นฐาน 8 ประการของนักเรียน ในระดับมากท่ีสุด

คำสำคัญ: คุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จริยธรรมนักเรียน

เว็บน่าสนใจ