ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

วิจัยในชั้นเรียนเรื่อง ผลของการใช้ผังมโนทัศน์สรุปเนื้อหาที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาเคมี ว30223 เรื่องสมดุลเคมี ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีวัตถุประสงค์เพื่อเพื่อศึกษาผลของการใช้ผังมโนทัศน์สรุปเนื้อหาที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาเคมี ว30223 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี

ประชากรในงานวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี จำนวน 202 คน และกลุ่มตัวอย่างของการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/4 จำนวน 35 คน การวิจัยครั้งนี้ใช้ผังมโนทัศน์สรุปเนื้อหาสอดแทรกในการจัดการเรียนการสอน และมอบหมายให้นักเรียนทำผัง มโนทัศน์สรุปเนื้อหาเรื่องเคมีไฟฟ้า เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ใบงานการเขียนผังมโนทัศน์สรุปเนื้อหา เรื่อง สมดุลเคมี แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาเคมี เรื่อง สมดุลเคมี และข้อสอบกลางภาค จากนั้นนำคะแนนที่ได้มาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละทางสถิติ

ผลการวิจัยพบว่า ผังมโนทัศน์สรุปเนื้อหาช่วยพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาเคมี ว30223 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรีให้ดีขึ้น โดยเมื่อพิจารณาค่าเฉลี่ยของคะแนนก่อนและหลังการใช้ผังมโนทัศน์สรุปเนื้อหา พบว่า นักเรียนกลุ่มเป้าหมายจำนวน 35 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ของนักเรียนทั้งหมด มีคะแนนสอบสูงขึ้น โดยคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนการใช้ผังมโนทัศน์สรุปเนื้อหาเท่ากับ 5.48 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.98 และคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้ผังมโนทัศน์สรุปเนื้อหาเท่ากับ 8.17 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.01 แสดงว่า นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/4 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยหลังการใช้ผังมโนทัศน์สรุปเนื้อหาสูงกว่าก่อนการใช้ผังมโนทัศน์สรุปเนื้อหา 2.69 คะแนน และผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด

เว็บน่าสนใจ