ครูบ้านนอก

2.บทสรุป

จุดเด่นของวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ในการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนที่ส่งผลต่อการจัดการศึกษาและเป็นแบบอย่างได้

การรายงานเรื่อง การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารโดยใช้กิจกรรมการแสดงบทบาทสมมติ (Role play)ในสถานการณ์ตลาดริมเลบ้านพังปริง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านพังปริง มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารโดยใช้กิจกรรมบทบาทสมมติเกี่ยวกับสถานการณ์ในตลาดริมเลบ้านพังปริง ที่ทางชุมชนได้ร่วมกันจัดขึ้นทุกๆวันเสาร์-อาทิตย์ ตั้งอยู่บริเวณชายหาดบ้านพังปริง

กิจกรรมบทบาทสมมติเป็นกิจกรรมที่ฝึกทักษะการพูดที่สนุก ช่วยให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนในชั้นเรียน ทำให้ผู้เรียนกล้าแสดงออก ลักษณะของกิจกรรมบทบาทสมมติเป็นการนำสถานการณ์ในชีวิตประจำวันมาเป็นสถานการณ์ในห้องเรียน ซึ่งจะทำให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจ เพราะในชีวิตจริง หากผู้เรียนต้องเผชิญกับสถานการณ์นั้นๆ ผู้เรียนจะสามารถคิดหาหนทางแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม บทบาทสมมติเป็นกิจกรรมการสอนภาษาอังกฤษ โดยใช้บทบาทที่สมมติขึ้นจากสถานการณ์ใดสถานการณ์หนึ่งที่ใกล้เคียงกับความเป็นจริง มาเป็นเครื่องมือในการสอนโดยให้ผู้เรียนสวมบทบาทนั้นและแสดงพฤติกรรมไปตามความรู้สึก อารมณ์ และเจตคติของผู้แสดงที่มีต่อบทบาท การแสดงบทบาทสมมติเป็นกิจกรรมที่เอื้อให้ผู้เรียนได้ใช้ทักษะทางภาษา เพราะการสร้างสถานการณ์สมมติ และให้ผู้เรียนสวมบทบาทต่างๆในสถานการณ์ที่กำหนดไว้ จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดจินตนาการและแรงบันดาลใจที่จะนำทักษะทางภาษาที่ได้เรียนรู้มาใช้เพื่อการสื่อสาร เพราะฉะนั้น บทบาทสมมติจึงเป็นกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูเป็นผู้กำหนดสถานการณ์ เพื่อให้นักเรียนได้แสดงออกทั้งคำพูดและท่าทางตามลักษณะนิสัยของบุคคลที่อยู่ในสถานการณ์สมมตินั้น

เว็บน่าสนใจ