ครูบ้านนอก

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ฟังก์ชันเอกซ์โพแนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึมที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยการสอนแบบห้องเรียนกลับด้าน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ พร้อมทั้งหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ด้วยการสอนแบบห้องเรียนกลับด้าน กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 35 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ทั้งห้องเรียน โดยผู้วิจัยทำการทดสอบก่อนเรียน 1 ชั่วโมง โดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน 20 ข้อ จากนั้นดำเนินการสอนโดยผู้วิจัยเป็นผู้สอนเองตามแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะ เรื่อง ฟังก์ชันเอ็กซ์โพแนนเซียลและฟังก์ชันลอการิทึม จำนวน 5 แผน รวมใช้เวลาในการสอน 10 ชั่วโมง และเมื่อสิ้นสุดการสอนตามกำหนดแล้ว จึงทำการทดสอบหลังเรียน 1 ชั่วโมง โดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนฉบับบเดียวกันกับก่อนเรียนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ผลการวิจัยพบว่า ผลของการใช้วิธีการสอนแบบห้องเรียนกลับด้าน ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องฟังก์ชันเอ็กโพแนนเซียลและฟังก์ชันลอการริทึม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 มีประสิทธิภาพ 75.42/76.46 (E1/E2) ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 75/75 ที่กำหนด และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ หลังจากที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนตามวิธีการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านเรื่องฟังก์ชันเอ็กโพแนนเซียลและฟังก์ชันลอการริทึม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนการสอน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ