ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการส่งเสริมความสามารถในการแสดงนาฏศิลป์ไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (นาฏศิลป์) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังการเรียนด้วยชุดแบบฝึกทักษะการส่งเสริมความสามารถในการแสดงนาฏศิลป์ไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (นาฏศิลป์) และ3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการส่งเสริมความสามารถในการแสดงนาฏศิลป์ไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (นาฏศิลป์) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ของโรงเรียนเทศบาลบ้านกล้วย สังกัดกองการศึกษาเทศบาลเมืองชัยนาท จำนวน 36 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบฝึกทักษะการส่งเสริมความสามารถในการแสดงนาฏศิลป์ไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (นาฏศิลป์) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (นาฏศิลป์) และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการส่งเสริมความสามารถในการแสดงนาฏศิลป์ไทย และการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาประสิทธิภาพของ ชุดแบบฝึกทักษะการส่งเสริมความสามารถในการแสดงนาฏศิลป์ไทย ใช้สถิติ E1/E2 การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการเรียนด้วยชุดการสอน ใช้สถิติ t - test แบบ Dependent และการประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนโดยใช้ แบบฝึกทักษะการส่งเสริมความสามารถในการแสดงนาฏศิลป์ไทย ใช้สถิติพื้นฐาน ( , S.D.) ซึ่งได้ผลการศึกษาดังนี้

ผลการศึกษาวิจัย พบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการส่งเสริมความสามารถในการแสดงนาฏศิลป์ไทย เรื่องนาฏศิลป์ไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (นาฏศิลป์) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในภาพรวมมีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 82.80/83.31 เมื่อพิจารณาในแต่ละเล่ม พบว่าแบบฝึกทักษะการส่งเสริมความสามารถในการแสดงนาฏศิลป์ไทย ทุกเล่ม มีค่าประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด (80/80)

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการส่งเสริมความสามารถในการแสดงนาฏศิลป์ไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (นาฏศิลป์) ในภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการส่งเสริมความสามารถในการแสดงนาฏศิลป์ไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (นาฏศิลป์) อยู่ในระดับมากที่สุด ( =4.72) พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ