ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อหาประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5Es) ประกอบชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหวายคำวิทยา ให้เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5Es) ประกอบชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหวายคำวิทยา 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5Es) ประกอบชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหวายคำวิทยา

ประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหวายคำวิทยา อำเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 2 ห้องเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 จำนวน 26 คน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 จำนวน 25 คน รวมทั้งหมด 61 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนหวายคำวิทยา อำเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 26 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือก แบบแบ่งกลุ่ม (cluster random sampling) จำนวน 1 ห้องเรียน ใช้เป็นหน่วยในการสุ่ม ทั้งนี้เนื่องจากห้องเรียน แต่ละห้องมีนักเรียนที่มีความสามารถทางการเรียน เก่ง ปานกลาง อ่อน ใกล้เคียงกัน

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามวัดความพึงพอใจต่อการใช้ชุดกิจกรรม การเรียนรู้ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที กำหนดระดับนัยสำคัญทางสถิติของการทดสอบสมมติฐานที่ระดับ .05

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการหาค่าประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ประกอบชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง นิเวศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหวายคำวิทยา อำเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ ประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ประกอบ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหวายคำวิทยา อำเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ E1 = 81.58 และประสิทธิภาพของผลลัพธ์สำหรับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ประกอบชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง พืช ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 โรงเรียนศรีแก้วพิทยา อำเภอศรีรัตนะ จังหวัดศรีสะเกษ E2 = 82.56

2. ผลการเปรียบเทียบระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ประกอบชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหวายคำวิทยา อำเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ระบบนิเวศ ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหวายคำวิทยา อำเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ หลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ประกอบชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหวายคำวิทยา อำเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ ที่มีต่อการเรียนด้วยการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ประกอบชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหวายคำวิทยา โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ