ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ประกอบชุดกิจกรรมผังสัมพันธ์ทางความหมาย หน่วย My School ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจ ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจ โดยการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ประกอบชุดกิจกรรมผังสัมพันธ์ทางความหมาย หน่วย My School 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ประกอบชุดกิจกรรมผังสัมพันธ์ทางความหมาย หน่วย My School

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 2 วัดดอนมูลชัย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 11 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ เครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษประกอบชุดกิจกรรมผังสัมพันธ์ทางความหมาย หน่วย My School สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 4 แผน ได้ค่าประเมินความเหมาะสม เท่ากับ 3.50 – 5.00 และ ค่า S.D. เท่ากับ 1.00 เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจ เป็นแบบเลือกตอบ จำนวน 30 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.30-0.75 และค่าค่าความเที่ยงของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ 0.93 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ประกอบชุดกิจกรรมผังสัมพันธ์ทางความหมาย เป็นแบบวัดประมาณค่า 5 ระดับ 12 ข้อ มีค่า ดัชนีความสอดคล้อง (IOC) เท่ากับ 0.67-1.00 สถิติที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความตรง ค่าอำนาจจำแนก ค่าความเที่ยง การประสิทธิภาพ (E1/E2) และค่าดัชนีประสิทธิผล

ผลการวิจัยพบว่า 1) การจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษประกอบชุดกิจกรรมผังสัมพันธ์ทางความหมาย มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.68/81.82 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนพบว่า คะแนนหลังเรียนมีค่าสูงกว่าก่อนเรียน มีค่าดัชนีประสิทธิผลในการเรียนรู้เท่ากับ 0.5238 แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนเท่ากับ 0.5238 หรือคิดเป็นร้อยละ 52.38 3) นักเรียนที่มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษประกอบชุดกิจกรรมผังสัมพันธ์ทางความหมาย โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ