ครูบ้านนอก

การวิจัยเป็นการวิจัยและพัฒนา ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนดนตรี-นาฏศิลป์ด้วยการใช้ทักษะปฏิบัติเพื่อส่งเสริมความสามารถการบรรเลงซออู้สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพรูปแบบการเรียนการสอนดนตรี-นาฏศิลป์ด้วยการใช้ทักษะปฏิบัติเพื่อส่งเสริมความสามารถการบรรเลงซออู้สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบความสามารถการบรรเลงซออู้ก่อนและหลังการเรียนโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนดนตรี-นาฏศิลป์ด้วยการใช้ทักษะปฏิบัติสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้รูปแบบ การเรียนการสอนดนตรี-นาฏศิลป์ด้วยการใช้ทักษะปฏิบัติเพื่อส่งเสริมความสามารถการบรรเลงซออู้สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 จำนวน 30 คน โรงเรียนเทศบาล ๑ บ้านโคกสำโรง กองการศึกษา เทศบาลตำบลโคกสำโรง จังหวัดลพบุรี ที่ศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ที่ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) รูปแบบการเรียนการสอนดนตรี-นาฏศิลป์ 2) แบบวัดความสามารถทักษะปฏิบัติการบรรเลงซออู้และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( ) การทดสอบหาค่าที (T-test dependent) และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัยพบว่าข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนดนตรี-นาฏศิลป์ด้วยการใช้ทักษะปฏิบัติเพื่อส่งเสริมความสามารถการบรรเลงซออู้สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่ามีความสอดคล้องกับนโยบายการศึกษาเป็นการจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับความต้องการของนักเรียนทำให้เกิดทักษะปฏิบัติเพื่อส่งเสริมความสามารถการบรรเลงซออู้ การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนดนตรี-นาฏศิลป์โดยถ่ายทอดออกมาในรูปแบบของแผนการจัดการเรียนโดยใช้กระบวน การจัดกิจกรรม แบ่งออกเป็น 5 ขั้นตอน ได้แก่ 1) ขั้นเตรียมความพร้อม 2) ขั้นสาธิตทักษะปฏิบัติ 3) ขั้นฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง 4) ขั้นฝึกปฏิบัติจนชำนาญและ 5) ขั้นเทคนิคพิเศษกับบทเพลงและรูปแบบการเรียนการสอนดนตรี-นาฏศิลป์มีค่าประสิทธิภาพ เท่ากับ 86.41/86.22 ตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 ความสามารถการบรรเลงซออู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้รูปแบบ การเรียนการสอนดนตรี-นาฏศิลป์โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

คำสำคัญ : รูปแบบการเรียนการสอน, ทักษะปฏิบัติ, การบรรเลงซออู้

เว็บน่าสนใจ