ครูบ้านนอก

รายชื่อผู้วิจัย นางสาวแชมพู เพ็งอุ่น โรงเรียนบ้านไร่วิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

บทคัดย่อ

รายงานการวิจัยเรื่องการจัดการเรียนรู้โดยการใช้เอกสารประกอบการเรียนรายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชุด การอ่านจับใจความสำคัญ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชุด การอ่านจับใจความสำคัญที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนรายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชุด การอ่านจับใจความสำคัญ และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนรายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชุด การอ่านจับใจความสำคัญ

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/9 โรงเรียนบ้านไร่วิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 จำนวน 39 คน ซึ่งกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่าง โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) เอกสารประกอบการเรียนรายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชุด การอ่านจับใจความสำคัญ จำนวน 8 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชุด การอ่านจับใจความสำคัญ จำนวน 10 แผน รวม 20 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนรายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชุด การอ่านจับใจความสำคัญ จำนวน 30 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจ ของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนรายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชุด การอ่านจับใจความสำคัญ จำนวน 20 ข้อ ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation) และ สถิติทดสอบทีแบบไม่อิสระ (t – test dependent)

ผลการวิจัย พบว่า

1.การจัดการเรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการเรียนรายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 1 ชุด การอ่านจับใจความสำคัญ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 90.05/83.59 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบ

การเรียนรายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชุด การอ่านจับใจความสำคัญ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน รายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชุด การอ่านจับใจความสำคัญ อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ