ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ด้านการส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบัวใหญ่ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา 2) ศึกษาผลการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ด้านการส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบัวใหญ่ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา และ 3) ประเมินระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ด้านการส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบัวใหญ่ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา การวิจัยมี 2 ระยะคือ ระยะที่ 1 การศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้านการส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบัวใหญ่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูและผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 90 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 14 คน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 โรงเรียนบัวใหญ่ จำนวน 327 คน และผู้ปกครองนักเรียนจำนวน 327 คน ปีการศึกษา 2562 ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (Simple Random Sampling) จากตารางเครจซี่และมอร์แกน (Krejcie and Morgan) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ แบบสอบถาม แบบประเมิน แบบบันทึกการปฏิบัติงาน แบบบันทึกการประชุม และแบบบันทึกประจำวัน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา

ผลการวิจัย พบว่า

1. ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ด้านการส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบัวใหญ่ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา พบว่า ในภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับการปฏิบัติจากมากไปหาน้อย ดังนี้

ด้านการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ด้านการส่งเสริมนักเรียน ด้านการคัดกรอง ด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหา และด้านการช่วยเหลือและส่งต่อ

2. ผลการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ด้านการส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบัวใหญ่ บรรลุเป้าหมายทั้ง 5 ขั้นตอน โดยเริ่มจากครูรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล

ครูทุกระดับชั้นได้จัดทำข้อมูลพื้นฐาน ประวัตินักเรียนในระเบียนสะสม การคัดกรองนักเรียน ครูได้ดำเนินการคัดกรองนักเรียนจัดแยกเป็นนักเรียนกลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยงและมีปัญหา ทำให้สามารถดูแลช่วยเหลือแก้ไขปัญหานักเรียนได้อย่างถูกต้องตรงกับปัญหานักเรียน มีการส่งเสริมนักเรียน โดยครูดำเนินการจัดกิจกรรมโฮมรูมทำให้นักเรียนรู้จักและเข้าใจตนเอง มีทักษะการปรับตัวและวางแผนดำเนินชีวิต มีกิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน ครูและผู้ปกครองก็มีความร่วมมือกันเพื่อหาทางป้องกันและช่วยเหลือแก้ไขปัญหานักเรียน การป้องกันและแก้ไขปัญหา ครูและนักเรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร นักเรียนได้แสดงออกมีการพัฒนาตนเองตามความถนัดและความสามารถ ครูผู้สอนมีการปรับปรุงเทคนิคการนำเข้าสู่บทเรียนได้หลากหลายมากขึ้น นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ส่งผลให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างมีความสุข มีภูมิคุ้มกันที่ดี และไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติดและอบายมุขทุกชนิด การส่งต่อนักเรียน โดยครูได้ร่วมกับคณะกรรมการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อวางแผนในการส่งต่อนักเรียน ทั้งทางด้านการศึกษาต่อ พฤติกรรมนักเรียน ยาเสพติด เป็นต้น

มีการติดตามและให้การช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง

3. ผลการประเมินระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้านการส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของโรงเรียนบัวใหญ่ ปรากฏว่า ครู ผู้บริหาร คณะกรรมการสถานศึกษา และนักเรียนมีความพึงพอใจ

โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ