ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์ เพื่อพัฒนาความพร้อมทางกล้ามเนื้อมัดใหญ่มัดเล็กให้สัมพันธ์กันของเด็กชั้นเตรียมเด็กเล็ก (2-3 ปี) โดยใช้กิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ด้วยแผนการจัดประสบการณ์ เพื่อพัฒนาความพร้อมทางกล้ามเนื้อมัดใหญ่มัดเล็กให้สัมพันธ์กันของเด็กชั้นเตรียมเด็กเล็ก (2-3 ปี) โดยใช้กิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน 3) เพื่อศึกษาผลการใช้แผนการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาความพร้อมทางกล้ามเนื้อมัดใหญ่มัดเล็กให้สัมพันธ์กันของเด็กชั้นเตรียมเด็กเล็ก (2-3 ปี) เครื่องมือที่ใช้ในการมี 2 ชนิด ประกอบด้วย 1) แผนการจัดประสบการณ์ โดยใช้กิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน จํานวน 24 แผน 2) แบบประเมินพฤติกรรมระหว่างเรียน

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการศึกษาแผนการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาความพร้อมทางกล้ามเนื้อมัดใหญ่มัดเล็กให้สัมพันธ์กันของเด็กชั้นเตรียมเด็กเล็ก (2-3 ปี) โดยใช้กิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน มีประสิทธิภาพ 80.29/83.23 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. ผลการศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาความพร้อมทางกล้ามเนื้อมัดใหญ่มัดเล็กให้สัมพันธ์กันของเด็กชั้นเตรียมเด็กเล็ก (2-3 ปี) โดยใช้กิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน มีค่าเท่ากับ 0.6867 แสดงว่าเด็กมีพัฒนาในการใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่มัดเล็ก คิดเป็นร้อยละ 68.67

3. ผลการศึกษาการใช้แผนการจัดการพัฒนาความพร้อมทางกล้ามเนื้อมัดใหญ่มัดเล็ก ให้สัมพันธ์กันของเด็กชั้นเตรียมเด็กเล็ก (2-3 ปี) โดยใช้กิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน ทำให้เด็กชั้นเตรียมเด็กเล็กมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่มัดเล็ก อยู่ในระดับดีมาก ทำให้เด็กรู้จักใช้ประสาทสัมผัสให้สัมพันธ์กันอย่างเหมาะสม และส่งเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การรู้จักสังเกต การมีไหวพริบสามารถแสดงออกตามความถนัด ความสามารถของแต่ละคน และชื่นชมต่อสิ่งที่สวยงามต่าง ๆ และเป็นการเตรียมความพร้อมเพื่อนำไปสู่การเขียนในระดับชั้นอนุบาลต่อไป

เว็บน่าสนใจ