ครูบ้านนอก

ชื่องานวิจัย การพัฒนาความสามารถการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้ภาพการ์ตูนเป็นสื่อ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

โรงเรียนเทศบาล ๑ (วัดเทวสังฆาราม) ในพระสังฆราชูปถัมภ์

ชื่อผู้วิจัย นางอธิชนันท์ ทานกัณฑ์

ปีการศึกษาที่วิจัย 2561

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้ภาพการ์ตูนเป็นสื่อ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลัง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้การเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้ภาพการ์ตูนเป็นสื่อ 2) ศึกษาความคิดเห็น ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้ภาพการ์ตูน เป็นสื่อ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 3) ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล ๑ (วัดเทวสังฆาราม) ในพระสังฆราชูปถัมภ์ ที่ได้รับการสอนเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้ภาพการ์ตูนเป็นสื่อ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 32 คน ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนเทศบาล ๑ (วัดเทวสังฆาราม) ในพระสังฆราชูปถัมภ์ ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) ใช้เวลาในการทดลอง จำนวน 12 สัปดาห์ๆ ละ 2 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดการเรียนรู้การเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้ภาพการ์ตูนเป็นสื่อ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 12 แผน แบบทดสอบวัดความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดย ใช้ภาพการ์ตูนเป็นสื่อ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งเป็นแบบทดสอบแบบอัตนัย จำนวน 10 ข้อ แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการสอนเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้ภาพการ์ตูนเป็นสื่อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการสอนเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้ภาพการ์ตูนเป็นสื่อ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าที (t-test) แบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (Dependent)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้ภาพการ์ตูนเป็นสื่อ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้ภาพการ์ตูนเป็นสื่อ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานการวิจัยที่ กำหนดไว้

2. ความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้ภาพการ์ตูนเป็นสื่อ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยภาพรวมทั้ง 8 กิจกรรมนักเรียนมีความคิดเห็นอยู่ในระดับเห็นด้วยมาก โดยมีค่าเฉลี่ย (x̄) เท่ากับ 2.54 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.17

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้ภาพการ์ตูนเป็นสื่อ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยภาพรวมทั้ง 8 กิจกรรม นักเรียนมีความพึงพอใจ อยู่ในระดับพึงพอใจมาก โดยมีค่าเฉลี่ย (x̄) เท่ากับ 4.18 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.64

เว็บน่าสนใจ