ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อสร้างแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านปาแดรู ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐ ๒) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านปาแดรู กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒/๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 256๒ โรงเรียนบ้านปาแดรู สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 จำนวน ๓๐ คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ 1) แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ จำนวน ๔ เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ จำนวน 2๒ ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ จำนวน 30 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานร้อยละ และการหาประสิทธิภาพ E๑/E๒

ผลการศึกษาพบว่า 1) แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ 90.34/86.44 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ จึงสามารถนำไปใช้ได้ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ สูงกว่าก่อนเรียน

เว็บน่าสนใจ