ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนคำ ตามแนวทางทฤษฎีสัมพันธ์เชื่อมโยง โดยใช้แบบ

ฝึกทักษะเรื่องมาตราไทยหรรษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ผู้วิจัย นางสาวพวงรัตน์ ขัดวาน

โรงเรียนเทศบาลวัดไทยชุมพล (ดำรงประชาสรรค์)

สังกัดเทศบาลเมืองสุโขทัยธานี จังหวัดสุโขทัย

ปีที่วิจัย 2562

บทคัดย่อ

การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนคำ ตามแนวทางทฤษฎีสัมพันธ์เชื่อมโยง โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง มาตราไทยหรรษา สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำ เปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนกับผลสัมฤทธิ์หลังการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำของนักเรียน ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำ ตามแนวทางทฤษฎีสัมพันธ์เชื่อมโยง โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่องมาตราไทยหรรษา ประชากรเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 194 คน กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/3 จำนวน 40 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนเทศบาลวัดไทยชุมพล (ดำรงประชาสรรค์) สังกัดเทศบาลเมืองสุโขทัยธานี จังหวัดสุโขทัย

ผลการวิจัย แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำ เรื่อง มาตราไทยหรรษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพกระบวนการต่อประสิทธิภาพของผลลัพธ์ เท่ากับ 84.98/86.17 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ผลการเปรียบเทียบความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/3 ที่เรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำ เรื่อง มาตราไทยหรรษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 40 คน พบว่า ก่อนใช้แบบฝึก (x ̅ = 16.48 , S.D. = 4.43 ) หลังใช้แบบฝึก (x ̅ = 25.85, S.D. = 1.59) เมื่อนำผลมาวิเคราะห์เปรียบเทียบความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำ เรื่อง มาตราไทยหรรษา จะเห็นได้ว่ามีค่าเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำ เรื่องมาตราไทยหรรษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.85

เว็บน่าสนใจ