ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลการใช้ชุดฝึกการบอกหน้าที่อวัยวะเพื่อพัฒนาทักษะความพร้อมทางวิชาการของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา 2) เปรียบเทียบพัฒนาการทักษะเตรียมความพร้อมทางวิชาการของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาก่อนและหลังการใช้ชุดฝึกการบอกหน้าที่อวัยวะ กลุ่มเป้าหมาย คือ เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ห้องเตรียมความพร้อม 3 มีปัญหา คือไม่สามารถบอกหน้าที่ของอวัยวะของร่างกายได้ ซึ่งมีความสำคัญต่อการดำรงชีวิตประจำวัน ที่มารับบริการที่ศูนย์ การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 8 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) ชุดฝึกการบอกหน้าที่อวัยวะ 2) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ ใช้เวลาทดลอง 5 สัปดาห์ รวม 20 วัน ๆ ละ 20 นาที และแบบทดสอบอวัยวะทำการบันทึกและนำเสนอผลการวิจัยโดยใช้กราฟเส้นตรงและแผนภูมิแท่งแสดงพัฒนาการ

สรุปผลการวิจัย 1) การใช้ชุดฝึกการบอกหน้าที่อวัยวะทำให้เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญามีพัฒนาการในการบอกหน้าที่ของอวัยวะดีขึ้น 2) เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา มีคะแนนแบบทดสอบก่อนการใช้ชุดพัฒนาการเตรียมความพร้อมทางวิชาการ ได้ 1 คะแนน หลังได้รับการสอนโดยใช้ชุดฝึกการบอกหน้าที่อวัยวะจำนวน 5 แผน กรณีศึกษามีคะแนนหลังได้รับการสอนด้วยชุดฝึกการบอกหน้าที่อวัยวะ ได้ 5 คะแนน กรณีศึกษามีทักษะเตรียมความพร้อมทางวิชาการเพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 80

เว็บน่าสนใจ