ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ ร ล ว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แบบฝึก

ชื่อผู้วิจัย นางสาวเจณจิตร ดีเพียร

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

บทคัดย่อ

งานวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ ร ล ว ของนักเรียนที่ทำการทดสอบก่อนการฝึกและหลังการฝึก กลุ่มประชากรคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 16 คน ใช้ระยะเวลาในการฝึก เป็นเวลา 3 สัปดาห์ รวมจำนวนทั้งหมด 17 ชั่วโมง ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ระหว่างวันที่ 3 กุมภาพันธ์ 2563 ถึงวันที่ 26 กุมภาพันธ์ 2563

เนื้อหาที่ใช้ในการฝึกเป็นแบบฝึกการอ่านโดยใช้คำที่กำลังเรียนอยู่ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จากหนังสือเรียนภาษาพาทีและหนังสือเรียนวรรณคดีลำนำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ซึ่งนำคำที่ใช้อักษร ร ล ว ควบกล้ำ จำนวน 1 ชุด, ชุดแบบฝึกการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำของนางสาวขนิษฐา มากรักษา(2550) จำนวน 4 ชุด และชุดแบบฝึกการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำของอาจารย์ประภาศรี จงเจริญ(2550) จำนวน 3 ชุด

ผู้วิจัยนำผลที่ได้จากการทดสอบกลุ่มเป้าหมายก่อนการฝึกและหลังการฝึกมาวิเคราะห์ข้อมูล ดังนี้ 1. หาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และร้อยละของคะแนนจากการทดสอบก่อนการฝึกและหลังการฝึก 2. เปรียบเทียบความสามารถในการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ ร ล ว ของนักเรียน ระหว่างก่อนการฝึกและหลังการฝึก โดยใช้สถิติ t – test (Dependent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า การศึกษาความสามารถในการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ ร ล ว ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการฝึกโดยใช้แบบฝึกการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ ร ล ว พบว่านักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบวัดความสามารถในการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ ร ล ว หลังการฝึกเท่ากับ 13.00 จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 4.37 ซึ่งเป็นคะแนนที่สูงกว่าก่อนการใช้แบบฝึกที่มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 6.06 จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 3.66 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ