ครูบ้านนอก

ชื่องานวิจัย การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการบวกทศนิยม ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบเกมการศึกษา ในการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/3 โรงเรียนวัดเวฬุวัน อำเภอสารภี จังหวัดเชียงใหม่ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562

ชื่อผู้วิจัย นางสาวศิธัญย์ธิป วงศ์ทิตลานนา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในการหาผลบวกของทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง และเพื่อรวบรวมข้อมูลสำหรับการแก้ปัญหาการขาดทักษะการบวกจำนวนของนักเรียน ในวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/3 โรงเรียนวัดเวฬุวัน อำเภอสารภี จังหวัดเชียงใหม่ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการเรียนรู้โดยผ่านการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบเกมการศึกษา, แบบประเมินกลุ่ม, แบบบันทึกการตรวจใบงาน และแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย (μ) , ร้อยละของค่าเฉลี่ย และการคำนวณหาความก้าวหน้าของข้อมูล

จากการวิจัยพบว่า นักเรียนมีแนวโน้มการเกิดปฏิสัมพันธ์ด้านการแสดงความคิดเห็นในการทำงานกลุ่ม และด้านการแลกเปลี่ยนความรู้ความสามารถของตนเพิ่มขึ้น และจากการวิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังเรียนหลังจากการจัดการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องการบวกทศนิยม โดยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบเกมการศึกษา ปรากฏว่าผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ย 10.58 ซึ่งคิดเป็นร้อยละ 10.58 และ 14.97 ซึ่งคิดเป็นร้อยละ 14.97 ตามลำดับ แสดงว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน ค่าร้อยละความก้าวหน้ามีค่าเท่ากับ 41.49 นั่นคือสามารถสรุปได้ว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนหลังจากจากการจัดการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องการบวกทศนิยม โดยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบเกมการศึกษา

เว็บน่าสนใจ