ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนบ้านฝางวิทยา ในยุคประเทศไทย 4.0 และศึกษาแนวทางพัฒนาทักษะภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนบ้านฝางวิทยา ในยุคประเทศไทย 4.0ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนบ้านฝางวิทยา ปีการศึกษา 2562 จำนวน 16 คน กำหนดขนาดตัวอย่างโดยใช้ตารางขนาดกลุ่มตัวอย่างของเครซี และมอร์แกน (Krejcie; & Morgan) ได้กลุ่มตัวอย่าง 14 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสรุปในเชิงบรรยาย

ผลการวิจัย สรุปได้ดังนี้

1. ผลการศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนบ้านฝางวิทยา ในยุคประเทศไทย 4.0 ในภาพรวม พบว่า มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ( =4.34, S.D. = 0.66) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากทุกด้าน

2. ผลการศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนบ้านฝางวิทยา ในยุคประเทศไทย 4.0 มีดังนี้ 1. ผู้บริหารจะต้องปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในทุกๆ ด้าน 2. ผู้บริหารจะต้องให้ความสำคัญกับผู้ใต้บังคับบัญชา โดยยึดการปฏิบัติงานตามหน้าที่ราชการเป็นสำคัญ 3. ผู้บริหารแสวงหาความรู้พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง นำกระบวนการวิจัยมาใช้ในการแก้ปัญหา 4. ผู้บริหารมอบหมายงานตามความรู้ความสามารถ ความถนัดและความสนใจของแต่ละบุคคล และส่งเสริมสนับสนุนให้ครูพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง และ 5. ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาครูให้พัฒนาตนเองในการใช้เทคโนโลยีในการจัดการศึกษา และสนับสนุนอุปกรณ์ สื่อเทคโนโลยีอย่างพอเพียง

เว็บน่าสนใจ