ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : ผลการใช้ชุดกิจกรรมวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องสถานะของสารของนักเรียนระดับชั้น

มัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้วิจัย : นางสาวอัมพร ปาทะ

สถานศึกษา : โรงเรียนบ้านแอ่นจัดสรร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5

ปีการศึกษา : 2562

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง สถานะของสาร ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรม 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนกับหลังเรียน 4) เพื่อศึกษาเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์ หลังจากได้เรียนโดยการใช้ชุดกิจกรรม กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านแอ่นจัดสรร อำเภอดอยเต่า จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 25 คน โดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมวิชาวิทยาศาสตร์เรื่อง สถานะของสารของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง สถานะของสาร เป็นแบบทดสอบ ปรนัยชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.67-0.73 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.21–0.59 และมีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.70 3) แบบวัดเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์ จำานวน 20 ข้อ มีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.86 สถิติที่ใช้ เปรียบเทียบความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน ใช้การทดสอบอันดับที่มีเครื่องหมายกำกับของวิลคอกสัน เปรียบเทียบโดยการเปิดตาราง เนื่องจาก n < 30 สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความยากง่าย การหาประสิทธิภาพ E1 และ E2 ค่าอำนาจจำแนก ค่าความเที่ยง ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟา ของครอนบัค ค่า IOC และ ทดสอบด้วยวิธี Wilcoxon Singned-Ranks

ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดกิจกรรมวิชาวิทยาศาสตร์เรื่อง สถานะของสารของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.00/81.20 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 2) ดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.69 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีค่าเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 4) นักเรียนที่ ได้รับการสอน มีเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์อยู่ในระดับมาก จากการใช้ชุดกิจกรรมในงานวิจัยครั้งนี้

เว็บน่าสนใจ