ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาผลการพัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง การประกอบอาชีพในชุมชน (การทอเสื่อใบเตยหนาม) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้โดยโครงงาน เรื่อง การประกอบอาชีพในชุมชน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้กิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง การประกอบอาชีพในชุมชน (การทอเสื่อใบเตยหนาม) 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการพัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง การประกอบอาชีพในชุมชน (การทอเสื่อใบเตยหนาม)

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนขุนหาญวิทยาสรรค์ อำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2562 จำนวน 39 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบสอบถาม 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 4) แบบสอบถามความคิดเห็นที่มีต่อรายงานการพัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง การประกอบอาชีพในชุมชน (การทอเสื่อใบเตยหนาม) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติ ร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (X-bar) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่า t – test แบบ dependent และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัย พบว่า

1) ประสิทธิภาพของการพัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง การประกอบอาชีพในชุมชน (การทอเสื่อใบเตยหนาม) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 82.97/81.84 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80

2) ค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้โดยโครงงาน เรื่อง การประกอบอาชีพในชุมชน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.5413 แสดงว่านักเรียนมีทักษะการเรียนรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 54.13

3) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน ที่เรียนโดยการพัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง การประกอบอาชีพในชุมชน (การทอเสื่อใบเตยหนาม) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

4) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการพัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง การประกอบอาชีพในชุมชน (การทอเสื่อใบเตยหนาม) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( X-bar = 4.64, S.D = 0.13) ซึ่งยอมรับสมมติฐานการวิจัย

เว็บน่าสนใจ