ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่อง การผันวรรณยุกต์ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านผันวรรณยุกต์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ผู้ศึกษา : นางบุญปัก ศรีสุรัตน์

ปีที่พิมพ์ : 2563

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ เรื่อง การผันวรรณยุกต์ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านผันวรรณยุกต์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพ 80/80 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล .50 ขึ้นไป2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การผันวรรณยุกต์ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านผันวรรณยุกต์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1และ 3) ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การผันวรรณยุกต์ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านผันวรรณยุกต์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/6 โรงเรียนเทศบาล 2 สามัคคีวัฒนา กองการศึกษา เทศบาลเมืองยโสธร ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาโดยใช้วิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะ เรื่อง การผันวรรณยุกต์ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านผันวรรณยุกต์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งแบ่งเนื้อหาตามข้อมูลตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้องกับการแก้โจทย์ปัญหาบทประยุกต์ออกเป็นหัวข้อย่อยได้ดังนี้ 2) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การผันวรรณยุกต์ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านผันวรรณยุกต์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 26 แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง การผันวรรณยุกต์ ซึ่งเป็นข้อสอบแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การผันวรรณยุกต์ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านผันวรรณยุกต์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบสมมติฐานใช้ t-test (Dependent Samples)

ผลการวิจัย สรุปผลได้ดังนี้

1. การวิเคราะห์ประสิทธิภาพของกระบวนการ/ค่าประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E1/E2) ของแบบฝึกทักษะ เรื่อง การผันวรรณยุกต์ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านผันวรรณยุกต์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พบว่ามีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 82.82/82.29 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และดัชนีประสิทธิผลมีค่าเท่ากับ 0.6427 หรือคิดเป็นร้อยละ 64.27 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ได้ตั้งไว้

2. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การผันวรรณยุกต์ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านผันวรรณยุกต์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พบว่า คะแนนสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. การประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การผันวรรณยุกต์ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านผันวรรณยุกต์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยรวมนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( x̄ = 2.66, S.D. = 0.47)

เว็บน่าสนใจ